2024年9月

东亭集市项目资源开发与幼儿社会交往能力培养的探索

⒈借助东亭集市有限资源，预设每周游戏活动，促进幼儿社会交往互动与表达能力。

⒉梳理教师持续支持与观察指导的策略。

⒈实地考察东亭集市现有布局与资源。

⒉教师分享观察到的幼儿在集市场景中的社交行为案例。

⒊分组讨论针对不同年龄段儿童设计集市社交活动的方案框架，如角色扮演游戏、商品交换活动等。

调查研究法

案例分析法

小组讨论法

经验总结法

⒈初步形成东亭集市幼儿社会交往能力培养活动框架方案。

⒉教师对集市资源与幼儿社会交往关联有深入理解并撰写的案例。

2024年10月

生长农场资源整合与幼儿自然科学素养提升路径

⒈研讨有效利用生长农场资源开展系统的自然科学教育活动。

⒉解决资源利用的季节性与课程连贯性问题。

⒈邀请农业专家讲解农场作物生长周期与相关自然科学知识。

⒉根据农场资源规划不同季节的自然科学课程脉络，如春季播种观察、夏季昆虫探究等。

⒊探讨如何利用农场空间设置自然科学实验区与观察点。

专家讲座法

行动研究法

经验总结法

⒈初步制定的生长农场自然科学的课程规划脉络。

2024年11月

自然厨房资源开发与幼儿饮食课程文化教育创新

⒈了解自然厨房活动中的安全与卫生标准。

⒉研讨将自然厨房资源与多元文化饮食教育相结合的策略。

⒈教师分享各地特色饮食文化资料并讨论与自然厨房资源的融合点。

⒉实地考察自然厨房设施设备，评估开展多元饮食制作活动的可行性。

⒊制定自然厨房饮食文化教育活动安全与卫生规范。

文献研究法

实地考察法

⒈整理出适合自然厨房开展的多元饮食文化活动清单。

⒉教师开展的自然厨房饮食活动记录。

2024年12月

亲水乐园资源利用与幼儿玩水玩沙教育实践

⒈在亲水乐园有限资源下，设计玩水玩沙教育活动。

⒉梳理教师持续支持与观察指导的策略。

⒈观摩幼儿园优秀的玩沙玩水教育视频与课程案例。

⒉组织教师根据亲水乐园特点设计玩水玩沙模拟场景活动。

案例研究法

行动研究法

⒈梳理一套亲水乐园教育活动资料包，包括活动设计、评估方案等。

2025年1月

万物剧场资源挖掘与幼儿艺术表现力培养策略

⒈挖掘利用万物剧场资源为不同表现能力的幼儿提供展示与成长平台的游戏方案。

⒉梳理教师指导幼儿艺术创作与表演的策略。

⒈分享幼儿在玩具剧场艺术活动中的作品与表现案例并分析。

⒉邀请艺术教育专家分享儿童艺术表现力培养的方法与经验。

⒊分组制定万物剧场艺术活动分类指导方案，如戏剧表演、音乐演奏等。

案例研究法

专家指导法

经验总结法

⒈梳理万物剧场幼儿艺术表现力培养指导策略与游戏方案。