星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园幼儿发现三盆莴苣生长情况差别比较大的情况，本周引导幼儿重点观察并记录三盆莴苣，鼓励幼儿大胆猜测和探究影响莴苣生长情况的因素。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿分辨音乐旋律快速切换十字、圆圈等队形，队列变化时整齐、有序。

⒉操节、韵律活动：集体做操时动作有力，分辨左右，精神充沛。

三楼平台

重点指导幼儿跑酷前学会助跑，通过助跑进行跨跳，在跑酷的过程中发展幼儿的跳跃和攀爬能力。

二楼平台

重点指导幼儿与同伴一起合作抛接球，提高幼儿合作和手眼协调的能力。

南区

重点指导幼儿大胆尝试不同难度的器械，并手脚并用的攀爬、钻爬轮胎，提升肢体攀爬的能力。

东区

重点指导幼儿根据选择的小车类型，组队骑行绕过障碍物，发展幼儿的平衡能力和下肢力量。

北区

重点指导幼儿自由组合攀爬梯、拱门等材料，并进行钻爬游戏，发展幼儿平衡能力及四肢协调性。

集体、小组活动

科学：有趣的种子

语言活动《秋天的雨》

艺音：七彩光和果娃娃

体育活动《去郊游》

艺美：秋日写生——果实熟了

上午

游戏

周一、周二、周四区域游戏：美工区（《静物写生》《百变牛仔布》）；科探区（《自制指南针》《平衡鸟》）；益智区（《自然测量》《小木棒拼图形》）；语言区（《百变故事盒》《你说我猜》）；建构区（《太仓站》《纸牌建筑馆》）；生活区（《百变结》《小球筷筷冲》）。

重点指导：美工区《静物写生》。基于上周幼儿发现自然角的南瓜形状大小都不一样，为延续幼儿的兴趣，本周引导幼儿通过对南瓜观察，利用颜料进行写生，重点表现南瓜的生长状态、颜色变化等

周三：建构室

周五：角色游戏：娃娃家、市集、茶室、修理店、小医院、小银行等。基于上周幼儿在东郊市集想要买串串的情况，考虑目前幼儿在日常生活接触过餐厅、商店等场所，对这些地方的基本功能有一定的了解。但对于串串的制作和售卖可能比较陌生，需要通过游戏进行巩固经验。

下午

体锻

及

游戏

三楼平台

二楼平台

北中庭

南中庭

北区

周一：自然厨房项目

周二：户外游戏（沙水区）

周三：自然厨房项目

周四：木工坊

周五角色游戏：娃娃家、理发店、茶室、修理店、小医院、小银行等。基于幼儿想要在饭店菜单中增加菜品的情况，本周与幼儿讨论增加菜品研发师角色，引导幼儿根据自己的需要在资源柜中选择合适的材料，制作新的菜品，丰富饭店的材料和游戏内容，发展幼儿以物代物的能力。

生活

活动

⒈每周安全一话：高压线下不玩耍。

⒉餐点：提醒幼儿文明进餐，注意用餐规则和礼仪，保持桌面、地面的整洁。

⒊散步活动：引导幼儿在散步时观察种植箱一些已经成熟的蔬果，观察它们的特点。

⒋午睡：鼓励幼儿将自己脱下的衣服摆放整齐，播放舒缓的音乐，帮助幼儿入睡。

⒌离园：引导幼儿有序、安静地排队，提醒幼儿上下楼梯扶好扶手不拥挤推拉，注意安全。

⒍习惯养成：引导幼儿提高节约粮食的意识，体会粮食的来之不易，养成良好的用餐习惯。

家长

工作

⒈家园共育：请家长在家做饭时与幼儿共同认识和了解一些秋天的季节性食物，感受秋天是收获的季节。

⒉亲子活动推荐：鼓励有条件的家长在周末带孩子到田间观察秋天可以收获哪些粮食，这些粮食可以做成什么。

⒊其他：鼓励家长可以让孩子体会一些秋天丰收的活动，引导孩子感受农民的辛苦，尊重别人的劳动。

环境

创设

⒈环境布置：师幼进一步共同优化和完善“忙碌的秋天”主题墙，将幼儿对秋天的探究成果想法呈现在环境中。

⒉游戏环境：随着角色区材料和角色的进一步丰富，引导幼儿制作新的菜单、价目表和材料的标记，鼓励幼儿主动将材料整理在合适的地方。