第 6 周活动安排
(2024~2025学年第一学期)
主题名称:中国娃 班级:大3班 日期:10月8日~ 10月12日 带班老师:倪杏子、陈雪雯
本周 重点 |
⒈本周开展主题《中国娃》之线索二“我们的首都北京”,通过丰富的活动引导孩子们知道祖国的首都是北京,了解北京独特的传统文化与标志性建筑,鼓励幼儿通过绘画、手工、建构、歌唱等形式表达自己对祖国的认识和情感。 ⒉基于幼儿发现北京的建筑物都很有特色,并对此产生探究兴趣。本周通过集体活动、区域游戏等形式,引导幼儿深入感受北京特色建筑物的特点,如对称、弯曲等,并感受特色建筑的美。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈基于国庆假期时间较长,提醒幼儿及时观察自然角的植物和动物的状态,并针对它们的特性进行照顾。 ⒉基于国庆假期多数幼儿进行了出游活动,本周重点与幼儿进行谈话活动,说一说自己见到的中国特有的建筑物。 |
户外锻炼 |
二楼平台 重点指导幼儿与同伴一起合作抛接球,提高幼儿合作和手眼协调的能力。 |
北区 重点指导幼儿自由组合攀爬梯、拱门等材料,并进行钻爬游戏,发展幼儿平衡能力及四肢协调性。 |
南区 重点指导幼儿跳跃能力的发展,引导幼儿利用跳跳球、羊角球等进行活动,练习跳跃技能。 |
东区 重点指导幼儿根据选择的小车类型,组队骑行绕过障碍物。促进幼儿平衡性及下肢力量的发展。 |
三楼平台 重点指导幼儿练习沙包、滚铁环等传统游戏材料的不同玩法,发展幼儿手眼协调及上肢力量。 |
集体、小组活动 |
体育:小小旅行记 |
语言:天安门 |
美术:高大雄伟的天安门 |
数学:到北京去 |
音乐:大中国 |
上午 游戏 |
周一、周二、周四区域游戏:美工区(《中国建筑》《百变牛仔布》);科探区(《自制指南针》《磁力小车》);益智区(《汉字的演变》《自然测量》);语言区(《百变故事盒》《我们的姓》);建构区(《太仓站》《纸牌建筑馆》);生活区(《切切乐》《小球筷筷冲》)。重点指导:美工区——《中国建筑》。基于上周幼儿对中国的建筑物感兴趣,结合北京建筑特色,本周提供彩色马克笔、墨水等材料,引导幼儿绘画标志性建筑,重点指导幼儿发挥想象,在画面中表现出北京建筑的特征,发展幼儿运用线条、形体、色彩表现自己的想法的能力。 周三:图书室 周五:角色游戏:娃娃家、茶室、修理店、小医院、小银行等。基于上周游戏中幼儿在体检中心游戏的时候体检顺序混乱,导致体检中心医生人手不够的情况,本周提供体检视频的多媒体资源,重点引导幼儿讨论体检的顺序步骤,发展幼儿理解规则并遵守规则的能力,丰富幼儿的社会经验。 |
下午 体锻 及 游戏 |
三楼平台 |
二楼平台 |
北中庭 |
南中庭 |
北区 |
周一:自然厨房项目活动 周二:玩沙玩水区 周三:美创室 周四:自然厨房项目活动 周五角色游戏:娃娃家、理发店、茶室、修理店、小医院、小银行等。基于幼儿想要在修理店进行上门维修的情况,本周为幼儿提供相框等材料,引导幼儿制作出门维修提示牌,支持幼儿的想法。 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:保护我们的隐私。 ⒉餐点:提醒幼儿用餐时不嬉笑打闹,养成文明进餐的好习惯。 ⒊散步活动:引导幼儿在散步时观察幼儿园的母鸡有没有下蛋,并带幼儿一起收集鸡蛋。 ⒋午睡:鼓励幼儿将自己脱下的衣服摆放整齐,播放舒缓的音乐,帮助幼儿入睡。 ⒌离园:引导幼儿有序、安静地排队,提醒幼儿上下楼梯扶好扶手不拥挤推拉,注意安全。 ⒍习惯养成:引导幼儿在每次餐前便后、入园、户外活动后都能及时使用七步洗手法进行洗手,养成良好的卫生习惯。 |
家长 工作 |
⒈家园共育:鼓励家长与幼儿讲一讲首都是什么,帮助幼儿了解北京。 ⒉亲子活动推荐:推荐家长与幼儿共同分享自己见过的有北京特色的建筑物,发现其特点。 ⒊其他:鼓励有条件的家长带幼儿去参观一些古建筑,感受中国特色建筑的美。 |
环境 创设 |
⒈环境布置:师幼共同制作“中国娃”主题墙,将幼儿对姓氏的认识和想法呈现在环境中。 ⒉游戏环境:随着自然角动植物的丰富,引导幼儿逐步开始记录自然角中植物的生长变化,为幼儿提供方便更换的底板。 |