第 5 周活动安排
(2024~2025学年第一学期)
主题名称:中国娃 班级:大3班 日期:9月29日~ 9月30日 带班老师:陈雪雯、倪杏子
本周 重点 |
⒈本周开展《中国娃》主题第一周,知道十月份有国庆节以及节日的由来,认识国旗、国徽、国歌;能尊敬爱护国旗,知道升旗的礼仪,有做小升旗手的光荣感和责任感。能分享自己的国庆旅游经历,对地广物博的国家产生热爱和自豪。 ⒉基于幼儿对祖国的大好河山比较感兴趣,本周通过同伴分享、家长资源共享等方式全方位的对中国的地域辽阔、人口众多、山川秀丽、成就非凡有一定的基本了解,萌发爱祖国爱家乡的情感和民族自豪感。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
基于上周来园幼儿在自然角中播撒了三个品种的莴苣的种子,本周重点指导幼儿观察自然角植物的状态,细心照料各类植物,讨论不同品种莴苣的生长速度和状态。 |
户外锻炼 |
东区 重点指导幼儿根据选择的小车类型,组队骑行绕过障碍物。促进幼儿平衡性及下肢力量的发展。 |
国庆放假 |
国庆放假 |
国庆放假 |
二楼平台 重点指导幼儿与同伴一起合作抛接球,提高幼儿合作和手眼协调的能力。力量。 |
集体、小组活动 |
社会:我是中国小娃娃 |
国庆放假 |
国庆放假 |
国庆放假 |
语言:月亮船 |
上午 游戏 |
周一区域游戏:美工区(《长大的我们》《百变牛仔布》);科探区(《自制指南针》《磁力小车》);益智区(《汉字的演变》《自然测量》);语言区(《百变故事盒》《我们的姓》);建构区(《太仓站》《纸牌建筑馆》);生活区(《切切乐》《小球筷筷冲》)。重点指导:建构区——《太仓站》。基于幼儿在楼下建构室有建构太仓博物馆的经验,本次游戏引导幼儿观察太仓名建筑的图片,尝试选择合适的积木表现博物馆、桥等的特点。发展幼儿互相商量、合作的能力 周五:角色游戏:娃娃家、理发店、茶室、修理店、小医院、小银行等。基于上周游戏中幼儿在体检中心游戏的时候体检顺序混乱,导致体检中心医生人手不够的情况,本周提供体检示意图,重点引导幼儿根据体检示意图按照步骤进行顺序体检,发展幼儿理解规则并遵守规则的能力。 |
下午 体锻 及 游戏 |
三楼平台 |
国庆放假 |
国庆放假 |
国庆放假 |
北区 |
周一:自然厨房项目活动 周二:国庆放假 周三:国庆放假 周四:国庆放假 周五角色游戏:娃娃家、理发店、茶室、修理店、小医院、小银行等。基于幼儿想要在茶室投放更多材料的情况,本周将幼儿收集来的各种糕点盒子具投放到茶室中,同时鼓励幼儿增添插花项目在茶室中,丰富游戏内容。 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:交通安全我知道。 ⒉餐点:餐点后,倾听有关祖国历史的故事,丰富对中国文化的了解,为自己是个中国人而自豪。 ⒊散步活动:利用散步的时间,找一找幼儿园里的中国特色,如红旗、地球仪上的中国。 ⒋午睡:鼓励幼儿将自己脱下的衣服摆放整齐,播放舒缓的音乐,帮助幼儿入睡。 ⒌离园:引导幼儿有序、安静地排队,提醒幼儿上下楼梯扶好扶手不拥挤推拉,注意安全。 ⒍习惯养成:指导幼儿安静有序上厕所,便后用六步洗手法洗手,不在卫生间大声喧哗。 |
家长 工作 |
⒈家园共育:家长和孩子一起通过多种方法了解一些中国的文化、民俗、风景、地域特点等,丰富幼儿有关中国的知识经验。 ⒉亲子活动推荐:与幼儿一同寻找或制作中国的传统美食,如包子、饺子、面条、羊肉串等,帮助幼儿了解中国的特色美食。 ⒊其他:利用网络、参观展览和博物馆等方式,扩展孩子对中国过去和现在的了解,萌发爱祖国的情感 |
环境 创设 |
⒈环境布置:提供世界地图、中国地图、地球仪等供幼儿观察,寻找,进一步了解中国的地理位置和分布。 ⒉游戏环境:收集有关少数民族的服饰、装饰品、风光和民俗的图片、食品等,投放到表演区以及角色游戏中,让幼儿尝试表演游戏或者角色游戏。 |