星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于上周幼儿带来了许多小螃蟹放在自然角，本周重点引导幼儿观察螃蟹的生活习性，学习如何照顾小螃蟹。

⒉基于上周幼儿讨论了关于“长大”的话题，本周重点与幼儿进行个性化谈话，了解幼儿对于“长大”的想法。

户外锻炼

二楼平台

重点指导幼儿与同伴一起合作抛接球，提高幼儿合作和手眼协调的能力。

北区

重点指导幼儿自由组合攀爬梯、拱门等材料，并进行钻爬游戏，发展幼儿平衡能力及四肢协调性。

南区

重点指导幼儿跳跃能力的发展，引导幼儿利用跳跳球、羊角球等进行活动，练习跳跃技能。

东区

重点指导幼儿根据选择的小车类型，组队骑行绕过障碍物。促进幼儿平衡性及下肢力量的发展。

三楼平台

重点指导幼儿练习沙包、滚铁环等传统游戏材料的不同玩法，发展幼儿手眼协调及上肢力量。

集体、小组活动

语言：面包房里的猫

科学：变变变俱乐部

美术：变脸

社会：小兔逃跑

音乐：拉拉勾

上午

游戏

周一、周二、周四区域游戏：美工区（《长大的我们》《百变牛仔布》）；科探区（《自制指南针》《磁力小车》）；益智区（《汉字的演变》《自然测量》）；语言区（《百变故事盒》《我们的姓》）；建构区（《太仓站》《纸牌建筑馆》）；生活区（《切切乐》《小球筷筷冲》）。重点指导：美工区——《长大的我们》。基于上周与幼儿进行了关于“长大”话题的讨论，本周提供彩色马克笔等材料，引导幼儿绘画自己对长大的一些想法，重点指导幼儿发挥想象，在画面中表现出不同的有关长大的特征，如“身体的变化”、“能力的变化”等，发展幼儿运用线条、形体、色彩表现自己的想法的能力。

周三：图书室

周五：角色游戏：娃娃家、理发店、茶室、修理店、小医院、小银行等。基于上周游戏开展中幼儿发现茶室的活动不够丰富有趣，本周与幼儿讨论茶室的客人在品茶时还可以做哪些相关的游戏，丰富游戏材料，增加玩法。

下午

体锻

及

游戏

三楼平台

二楼平台

北中庭

南中庭

北区

周一：自然厨房项目活动

周二：玩沙玩水区

周三：美创室

周四：自然厨房项目活动

周五角色游戏：娃娃家、理发店、茶室、修理店、小医院、小银行等。基于幼儿想要在修理店投放更多材料的情况，本周将幼儿收集来的儿时的玩具投放到修理店中，同时鼓励其他角色区带东西到修理店进行修理，丰富游戏内容。

生活

活动

⒈每周安全一话：角色游戏的安全

⒉餐点：提醒幼儿文明进餐，注意用餐规则和礼仪，保持桌面、地面的整洁。

⒊散步活动：引导幼儿在散步时观察幼儿园的母鸡有没有下蛋，并带幼儿一起收集鸡蛋。

⒋午睡：鼓励幼儿将自己脱下的衣服摆放整齐，播放舒缓的音乐，帮助幼儿入睡。

⒌离园：引导幼儿有序、安静地排队，提醒幼儿上下楼梯扶好扶手不拥挤推拉，注意安全。

⒍习惯养成：引导幼儿在每次餐前便后、入园、户外活动后都能及时使用七步洗手法进行洗手，养成良好的卫生习惯。

家长

工作

⒈家园共育：向家长分享一些大班幼儿提升前书写经验的方法，与家长共同提升幼儿前书写水平。

⒉亲子活动推荐：推荐家长与幼儿共同阅读有关“长大”的绘本，帮助幼儿感受自己成长的变化。

⒊其他：鼓励家长在日常生活中给予幼儿更多照顾家人的机会，增加幼儿的责任感。

环境

创设

⒈环境布置：师幼共同制作“关于长大”主题墙，将幼儿对“长大是什么”和“喜欢长大的原因”呈现在环境中。

⒉游戏环境：随着自然角动植物的丰富，引导幼儿逐步开始记录自然角中植物的生长变化，为幼儿提供方便更换的底板。