星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于上周发现个别幼儿入园偏晚，找不到班级晨锻位置的情况，本周优化“我们在这里”的创设，帮助幼儿找到班级位置。

⒉基于上周部分幼儿在签到时对书写名字存在困难的情况，本周重点引导这些幼儿练习认识与书写自己的姓名。

户外锻炼

二楼平台

重点指导幼儿自由组合攀爬梯、拱门等材料，并进行钻爬游戏，发展幼儿平衡能力及四肢协调性。

北中庭

重点指导幼儿与同伴一起合作抛接球，提高幼儿合作和手眼协调的能力。

三楼平台

重点指导幼儿练习沙包、滚铁环等传统游戏材料的不同玩法，发展幼儿手眼协调及上肢力量。

东区

重点指导幼儿根据选择的小车类型，组队骑行绕过障碍物。促进幼儿平衡性及下肢力量的发展。

南区

重点指导幼儿跳跃能力的发展，引导幼儿利用跳跳球、羊角球等进行活动，练习跳跃技能。

集体、小组活动

语言：面包房里的猫

科学：变变变俱乐部

美术：变脸

社会：小兔逃跑

音乐：拉拉勾

上午

游戏

周一、周二、周四区域游戏：美工区（《我们的变化》《自制标记》）；科探区（《自然测量》《磁力小车》）；益智区（《比大小》《自然测量》）；语言区（《面包房里的猫》《逃家小兔》）；建构区（《搭高楼》《幼儿园的变化》）；生活区（《各种各样的结》《系鞋带》）。重点指导：美工区——《我们的变化》。基于上周游戏开展中幼儿对牛仔布与自然物结合感兴趣的情况，本周提供颜色、花纹不同的牛仔布，并增加各类小树枝、圆木片、松果等自然物，重点指导幼儿发挥想象，用牛仔布与自然物结合的方式表现出自己或同伴的面部特征，发展幼儿运用多种工具、材料表达自己的感受和想象的能力。

周三：图书室

周五：角色游戏：娃娃家、理发店、茶室、修理店、小医院、小银行等。基于上周游戏开展中幼儿发现理发店的顾客太少了，本周与幼儿讨论理发店还可以做哪些事情，丰富理发店的玩法，吸引小顾客。

下午

体锻

及

游戏

三楼平台

二楼平台

北中庭

南中庭

北区

周一、周四：自然厨房项目

周二：户外创意区

周三：美创室

周五角色游戏：娃娃家、理发店、茶室、修理店、小医院、小银行等。基于幼儿想要在修理店投放更多材料的情况，本周将幼儿收集来的儿时的玩具投放到修理店中，同时鼓励其他角色区带东西到修理店进行修理，丰富游戏内容。

生活

活动

⒈每周安全一话：角色游戏的安全

⒉餐点：提醒幼儿文明进餐，注意用餐规则和礼仪，保持桌面、地面的整洁。

⒊散步活动：引导幼儿在散步时观察幼儿园的母鸡有没有下蛋，并带幼儿一起收集鸡蛋。

⒋午睡：鼓励幼儿将自己脱下的衣服摆放整齐，播放舒缓的音乐，帮助幼儿入睡。

⒌离园：引导幼儿有序、安静地排队，提醒幼儿上下楼梯扶好扶手不拥挤推拉，注意安全。

⒍习惯养成：引导幼儿在每次餐前便后、入园、户外活动后都能及时使用七步洗手法进行洗手，养成良好的卫生习惯。

家长

工作

⒈家园共育：为了丰富自然角的创设，鼓励家长与幼儿收集或种植一些植物带到幼儿园来。

⒉亲子活动推荐：为了幼儿更好地适应大班生活，引导家长与孩子一起记录幼儿长大后自己、班级和学校的变化。

⒊其他：为了幼儿晨锻活动的安全，提醒家长给幼儿准备舒适的运动鞋，便于幼儿安全进行体育活动。

环境

创设

⒈环境布置：师幼共同制作各种标记，用于区域游戏材料的收纳和整理；将室内空调的温度调整到合适的数值，避免幼儿着凉生病。

⒉游戏环境：师幼共同收集和制作小医院以及理发店的游戏材料；引导幼儿讨论茶室该如何布局与装饰。