星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿对观察芹菜的生长感兴趣的情况，本周指导幼儿观察、对比、记录扦插、点种等不同种植方式给芹菜生长变化，感受不同种植方式对植物生长带来的影响。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿分辨音乐旋律快速切换十字、圆圈等队形，队列变化时整齐、有序。

⒉操节、韵律活动：集体做操时动作有力，分辨左右，精神充沛。

西区

三楼平台

东区

东区

南区

集体、小组活动

语言：蒲公英

数学：去公园

美术：剪春

体育：撒花瓣

音乐：粗心的小画家

上午

游戏

周一：美创室

周二、周三、周四区域游戏：美工区（《水墨画》《衍纸创意春花》）；科探区（《多米诺骨牌》《平衡鸟》）；益智区（《自然中的模式》《保护果子》）；语言区（《绘本阅读<春天>》《<春天>故事会》）；建构区（《心中的小学》《纸牌搭搭乐》）；生活区（《中国结》《筷子夹夹乐》）。

周五：角色游戏：娃娃家、仓建超市、儿童医院、云朵咖啡店、理发店、大剧院、自助银行等。

下午

体锻

及

游戏

三楼平台

南区

东区

二楼平台

北中庭

周一、周四：庭园4项目

周二：建构馆

周三：角色游戏：娃娃家、美食广场、仓建超市、儿童医院、小警察、咖啡店、理发店、大剧院等。

周五：户外游戏（树屋）

生活

活动

⒈每周安全一话：地震我不怕。

⒉餐点：集体听音乐做眼球体操，管理员播报午餐菜色，小组长清洗手后按人数分发筷子和骨盘。

⒊散步活动：引导幼儿收集春天不同种类的花草，鼓励幼儿讨论花草的颜色、形状和气味，分享收集过程中的趣事。

⒋午睡：多频率巡视幼儿午睡情况，提醒幼儿根据温度盖被，天气热可盖至肚子，安静入睡。

⒌离园：幼儿快速取出水杯，排成两列整队，有序安全下楼梯。

⒍习惯养成：生活过渡环节中，提醒幼儿与同伴在柜面、桌面游戏结束后，快速放回原位。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长和孩子一起种植春天的植物，如向日葵、小草莓等，了解植物播种过程。

⒉亲子活动推荐：在家中与孩子一起讲一本春天的绘本故事，并录成视频，转成二维码放在班级图书区，供班级幼儿一起阅读。

⒊其他：和孩子一起寻找蒲公英，描述蒲公英特征，为语言活动《蒲公英》做好前期经验准备。

环境

创设

⒈环境布置：收集春天的植物标本，如花瓣、树叶等，鼓励幼儿制作植物拼贴画布置在教室环境中。

⒉游戏环境：在班级角色区投放野餐垫、太阳帽、野餐篮等材料，创设“春日野餐”游戏情境，促发幼儿相关游戏行为。

本周

反思