星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于班级值日生幼儿总是会忘记今天值日的内容的情况，本周提供班级“班级小管家”墙面翻牌，提醒幼儿按时完成值日任务，不漏做。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿分辨音乐旋律快速切换十字、圆圈等队形，队列变化时整齐、有序。

⒉操节、韵律活动：集体做操时动作有力，分辨左右，精神充沛。

三楼平台

东区

南区

南中庭

二楼平台

集体、小组活动

社会：参观小学

语言：慌慌张张的莎莎

数学：认识时钟

美术：我心中的小学

体育：翻滚的轮子

上午

游戏

周一、周二、周四区域游戏：美工区（《水墨画》《衍纸创意学具》）；科探区（《多米诺骨牌》《平衡鸟》）；益智区（《自然中的模式》《保护果子》）；语言区（《绘本阅读<小学>》《<小书包>故事会》）；建构区（《心中的小学》《纸牌搭搭乐》）；生活区（《中国结》《筷子夹夹乐》）。

周三：图书室

周五：角色游戏：娃娃家、仓建超市、儿童医院、云朵咖啡店、理发店、大剧院、自助银行等。

下午

体锻

及

游戏

二楼平台

西区

北区

北区

北区

周一、周四：项目活动生长农场

周二：建筑馆

周三：角色游戏：娃娃家、仓建超市、儿童医院、云朵咖啡店、理发店、大剧院、自助银行等。

周五：户外游戏（西南草地）

生活

活动

⒈每周安全一话：升降电梯安全知多少。

⒉餐点：值日生幼儿菜谱播报，介绍当日的菜品和营养价值，小组长清点、分发筷子，提醒组员按量盛饭菜。

⒊散步活动：鼓励幼儿前往生长农场，关注各个种植箱里的植物生长情况，和同伴交流自己的发现。

⒋午睡：多频率巡视幼儿午睡情况，提醒幼儿自觉脱掉外套马甲外裤，折叠整齐后放置于床尾。

⒌离园：提醒幼儿拿上水杯及储物柜里的衣物，依次排队，下楼梯扶好扶手，提升安全意识。

⒍习惯养成：鼓励幼儿制定好当天的重要活动安排，用各种记录方法进行记录。

家长

工作

⒈家园共育：引导幼儿在家中关注自己的哥哥姐姐或者其他熟悉的小学生，了解小学生们的日常学习生活。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长和幼儿制定一周学习活动计划表，并根据计划表的内容坚持每周打卡。

⒊其他：鼓励家长和孩子一起制定一日作息时间表， 并按照作息表时间生活。

环境

创设

⒈环境布置：收集小学生的书包、文具等，请家长和孩子们一起准备好书写用品，如：铅笔、橡皮等，带到幼儿园投入到游戏活动中。

⒉游戏环境：根据幼儿的兴趣，增添小超市中的游戏材料，如文具用品、图书等，丰富角色游戏环境，促发幼儿游戏情节。

本周

反思