星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿发现冬天早中晚的温度不一样的情况，本周通过实时监测、定时记录等方式，引导幼儿观察不同时间段室内外温度的差异，鼓励幼儿做好温度的记录和统计。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿分辨音乐旋律快速切换十字、圆圈等队形，队列变化时整齐、有序。

⒉操节、韵律活动：集体做操时动作有力，分辨左右，精神充沛。

西区

重点指导幼儿在大型玩具攀爬时注意安全，与前面的同伴保持安全距离，提升四肢协调性。

东区

重点指导幼儿根据选择的小车类型，组队骑行绕过障碍物，发展幼儿的腿部力量。

南区

重点指导幼儿能与同伴利用木板、轮胎等材料进行组合挑战，发展幼儿动作协调性及平衡能力。

东区

重点指导幼儿根据选择的小车类型，组队骑行绕过障碍物，发展幼儿的腿部力量。

三楼平台

重点指导幼儿跑酷前学会助跑，通过助跑进行跨跳，在跑酷的过程中发展幼儿的跳跃和攀爬能力。

集体、小组活动

社会：动物怎样过冬

数学：认识长方体和正方体

体育：打雪仗

语言：冬日里的温情

美术：冬日雪景

上午

游戏

周一、周三、周四区域游戏：美工区（《水墨冬天》《衍纸创意冬色》）；科探区（《多米诺骨牌》《平衡鸟》）；益智区（《自然中的模式》《保护果子》）；语言区（《绘本阅读<冬天>》《<运动故事>故事会》）；建构区（《足球场》《纸牌搭搭乐》）；生活区（《中国结》《筷子夹夹乐》）。

重点指导：语言区《绘本阅读<冬天>》，基于幼儿对冬天变化很感兴趣的情况，本周在语言区提供《冬天》相关的绘本，重点指导幼儿边阅读边画下自己看到的内容，跟同伴一起分享自己的发现。

周二：户外游戏（树屋）

周五：角色游戏：娃娃家、仓建超市、儿童医院、云朵咖啡店、理发店、大剧院、自助银行等。重点指导：娃娃家，基于上周游戏开展中幼儿对娃娃家里招待客人比较感兴趣，本周提供白纸、马克笔、自然材料等，鼓励幼儿利用这些材料来招待娃娃家里的客人，根据客人要求的表征来招待，发展幼儿的角色游戏能力。

下午

体锻

及

游戏

北中庭

二楼平台

三楼平台

西区

东区

周一、周四：生长农场

周二：建筑馆

周三：角色游戏：娃娃家、美食广场、仓建超市、儿童医院、小警察、咖啡店、理发店、大剧院等。重点指导：娃娃家，基于上周游戏开展中幼儿想在娃娃家中想要养一只宠物想法，本周在资源库中增加玩偶、篮筐、小被子、绳子等材料，鼓励幼儿发挥想象选择合适的材料在家里制作一个猫窝，拓展幼儿的游戏情节，提升幼儿的想象力和以物代物的能力。

周五：户外游戏（西南草地）

生活

活动

⒈每周安全一话：厨房里的安全。

⒉餐点：集体听音乐做眼球体操，小组长清点、分发筷子，提醒组员按量盛饭菜。

⒊散步活动：鼓励幼儿在散步的时候关注生长农场里班级种植箱里的萝卜成熟情况，和同伴交流自己的发现。

⒋午睡：多频率巡视幼儿午睡情况，提醒幼儿自觉脱掉外套马甲外裤，折叠整齐后放置于床尾。

⒌离园：幼儿间相互提醒外套拉上拉链扣上纽扣，背上水杯，提升幼儿自我管理的能力。

⒍习惯养成：生活过渡环节中，提醒幼儿与同伴在柜面、桌面游戏结束后，快速放回原位。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长和幼儿一起去公园里或者商场寻找发现冬天的痕迹。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长与幼儿在家阅读有关冬天的绘本并进行录语音，提供在班级语言区耳机里播放。

⒊其他：引导幼儿关注冬日的天气预报，说说当天的天气中有无污染，是否适合出去户外运动。

环境

创设

⒈环境布置：丰富语言区环境，将幼儿记录的运动故事或冬日故事布置在显眼的位置。

⒉游戏环境：根据幼儿的游戏情境生发，继续增添美食广场的材料，如自然物萝卜、萝卜叶等，促发游戏情节。

本周

反思