星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于入冬后气温骤降的情况，本周引导幼儿做好室内外温度记录，感知季节变化与温度之间的关系。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿根据音乐信号快速切换十字、大圆、小圆圈等队形，动作整齐、有力。

⒉操节、韵律活动：鼓励幼儿能跟着音乐有节奏的做操，分辨左右，精神饱满。

北区

重点指导幼儿大胆尝试大型玩具、各种运动器械，并进行钻爬游戏，发展幼儿平衡能力及四肢协调性。

三楼平台

重点指导幼儿跑酷前学会助跑，通过助跑进行跨跳，在跑酷的过程中发展幼儿的跳跃和攀爬能力。

南区

重点指导幼儿大胆尝试不同难度的器械，并手脚并用的攀爬、钻爬轮胎，提升肢体攀爬的能力。

北中庭

重点指导幼儿在能够自由组队和设计足球规则，注意踢球时候的安全，发展幼儿身体协调性和灵活性。

南区

重点指导幼儿大胆尝试不同难度的器械，并手脚并用的攀爬、钻爬轮胎，提升肢体攀爬的能力。

集体、小组活动

数学：小朋友分类

语言：滚滚和蹦蹦

科学：好玩的扑克牌

体育：小小杂技员

音乐：划船

上午

游戏

周一、周三、周四区域游戏：美工区（《锡纸立体运动》《水墨运动小人》）；科探区（《自然物称重》《多米诺骨牌》）；益智区（《自然中的模式》《保护果子》）；语言区（《绘本阅读<运动>》《<运动故事>故事会》）；建构区（《体育馆》《纸牌搭搭乐》）；生活区（《中国结》《筷子夹夹乐）。重点指导：美工区《锡纸立体运动》，基于幼儿上次游戏中制作的锡纸运动小人无法立住的情况，本周提供木片、树枝、石头等材料，引导幼儿借助辅助材料制作运动中的小人的立体作品。

周二：图书室

周五：角色游戏：娃娃家、美食广场、仓建超市、儿童医院、小警察、咖啡店、理发店、大剧院等。重点指导大剧院，基于上周奶茶店游戏开展中小客人表现出产品的情况，本周通过谈话和孩子讨论小观众观看表演的规则，引导售票员自制有时间段的剧院票，激发幼儿的游戏兴趣与情境。

下午

体锻

及

游戏

南中庭

东区

三楼平台

二楼平台

东区

周一、周四：项目活动生长农场

周二：角色游戏：娃娃家、仓建超市、儿童医院、云朵咖啡店、理发店、大剧院、自助银行等。重点指导：儿童医院，基于上周游戏开展中幼儿在儿童医院体检时对人的身体构造比较感兴趣，本周提供《人的身体了不起》构造图，放置听诊器、压舌板等，鼓励幼儿利用这些材料进行身体的探秘，发展幼儿的探究能力。

周三：建构室

周五：户外游戏（探索小屋）

生活

活动

⒈每周安全一话：看电视如何保护视力

⒉餐点：播放舒缓的就餐音乐，小组长清点、分发筷子，提醒组员按量盛饭菜，就餐时保持桌面整洁，珍惜食物。

⒊散步活动：鼓励幼儿在散步活动中幼儿与同伴寻找、讨论幼儿园中的运动物品，在探究中感知物体运动的原理。

⒋午睡：鼓励幼儿脱掉外套挂在自己椅背上，午睡时巡回观察，调整幼儿的睡姿。

⒌离园：引导幼儿有序、安静地排队，提醒幼儿上下楼梯扶好扶手不拥挤推拉，注意安全。

⒍习惯养成：提醒幼儿养成认真做眼球体操的习惯，注意用眼卫生。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长与幼儿阅读有关运动书籍，丰富幼儿对于身体运动的认知。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长与孩子拆开一些生活中废弃的小机械，观察其中的小零件，如螺丝钉、金属线、磁铁等，如看看闹钟是靠什么滴答作响的，录音机内部是怎样的等。

⒊其他：可以带孩子到相关的博物馆、科技馆观察相关物体的运动，了解物体运动的方式与原理。

环境

创设

⒈环境布置：丰富“班级运动角”，把幼儿在生活中寻找的会运动的物品和手工作品展示到其中。

⒉游戏环境：收集各种运动的器材，与幼儿讨论可以在角色游戏中生发的游戏情节，拓展幼儿角色游戏的内容。

本周

反思