星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿对红薯藤持续生长感兴趣的情况，本周将通过照片，与幼儿共同猜想红薯藤还可以长多长，是否需要提供爬藤支架，指导幼儿按照大家的想法进行后续的照顾活动。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿分辨音乐旋律快速切换十字、圆圈等队形，队列变化时整齐、有序。

⒉操节、韵律活动：集体做操时动作有力，分辨左右，精神充沛。

东区

重点指导幼儿根据选择的小车类型，组队骑行绕过障碍物，发展幼儿的腿部力量。

南区

重点指导幼儿能与同伴利用木板、轮胎等材料进行组合挑战，发展幼儿动作协调性及平衡能力。

西区

重点指导幼儿在大型玩具攀爬时注意安全，与前面的同伴保持安全距离，提升四肢协调性。

南区

重点指导幼儿能与同伴利用木板、轮胎等材料进行组合挑战，发展幼儿动作协调性及平衡能力。

三楼平台

重点指导幼儿跑酷前学会助跑，通过助跑进行跨跳，在跑酷的过程中发展幼儿的跳跃和攀爬能力。

集体、小组活动

语言：我眼中的篮球

体育：投篮小将

社会：篮球场上的规则

美术：我们的队徽

综合：篮球对抗赛

上午

游戏

周一、周三、周四区域游戏：美工区（《锡纸立体运动》《水墨运动小人》）；科探区（《多米诺骨牌》《平衡鸟》）；益智区（《自然中的模式》《保护果子》）；语言区（《绘本阅读<运动>》《<运动故事>故事会》）；建构区（《足球场》《纸牌搭搭乐》）；生活区（《中国结》《筷子夹夹乐》）。

重点指导：语言区《绘本阅读<运动>》，基于幼儿对开展班级运动会比较感兴趣的情况，本周在语言区提供绘本《运动》，重点指导幼儿阅读绘本，一起合作制定运动会计划。

周二：户外游戏（树屋）

周五：角色游戏：娃娃家、仓建超市、儿童医院、云朵咖啡店、理发店、大剧院、自助银行等。重点指导：儿童医院，基于上周游戏开展中幼儿在儿童医院体检时对人的身体构造比较感兴趣，本周提供《人的身体了不起》构造图，放置听诊器、压舌板等，鼓励幼儿利用这些材料进行身体的探秘，发展幼儿的探究能力。

下午

体锻

及

游戏

三楼平台

东区

二楼平台

三楼平台

南区

周一、周四：生长农场

周二：角色游戏：娃娃家、美食广场、仓建超市、儿童医院、小警察、咖啡店、理发店、大剧院等。重点指导娃娃家，基于上周游戏开展中孩子们提出想要带宝宝出去露营的情况，本周通过谈话和孩子露营需要做哪些准备，了解露营的内容，丰富幼儿对于露营游戏的经验，并在资源库中丰富相关材料。

周三：小厨房

周五：户外游戏（西南草地）

生活

活动

⒈每周安全一话：不玩家里电器。

⒉餐点：集体听音乐做眼球体操，小组长清点、分发筷子，提醒组员按量盛饭菜。

⒊散步活动：鼓励幼儿在散步的时候关注生长农场里班级种植箱里的果实成熟情况，和同伴交流自己的发现。

⒋午睡：多频率巡视幼儿午睡情况，提醒幼儿自觉脱掉外套马甲外裤，折叠整齐后放置于床尾。

⒌离园：幼儿间相互提醒外套拉上拉链扣上纽扣，背上水杯，提升幼儿自我管理的能力。

⒍习惯养成：生活过渡环节中，提醒幼儿与同伴在柜面、桌面游戏结束后，快速放回原位。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长和幼儿一起聊聊有关于篮球的话题，引导幼儿了解打篮球的方法。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长利用周末与幼儿共同观看篮球赛的相关体育节目，增长相关的知识。

⒊其他：鼓励家长在休息时间与幼儿阅读有关运动项目的书籍，讨论一下自己喜欢的运动员。

环境

创设

⒈环境布置：丰富美工区环境，将幼儿绘画的长卷运动小人布置在显眼的位置。

⒉游戏环境：根据幼儿的游戏情境生发，继续增添大剧院的材料，如自然物木片、木棒等，促发游戏情节。

本周

反思