星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于入冬后气温骤降的情况，部分孩子来园的时间变晚，本周引导幼儿来园后聊一聊“如何做到准时来园”，鼓励幼儿与同伴分享不怕冷、按时来园的好方法。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿根据音乐信号快速切换十字、大圆、小圆圈等队形，动作整齐、有力。

⒉操节、韵律活动：鼓励幼儿能跟着音乐有节奏的做操，分辨左右，精神饱满。

三楼平台

重点指导幼儿跑酷前学会助跑，通过助跑进行跨跳，在跑酷的过程中发展幼儿的跳跃和攀爬能力。

东区

重点指导幼儿根据选择的小车类型，组队骑行绕过障碍物，发展幼儿的平衡能力和下肢力量。

西区

重点指导幼儿自由组合攀爬梯、拱门等材料，并进行钻爬游戏，发展幼儿平衡能力及四肢协调性。

南区

重点指导幼儿大胆尝试不同难度的器械，并手脚并用的攀爬、钻爬轮胎，提升肢体攀爬的能力。

北中庭

重点指导幼儿在能够自由组队和设计足球规则，注意踢球时候的安全，发展幼儿身体协调性和灵活性。

集体、小组活动

数学：森林家居店

语言：啤酒桶，“骨碌碌”

社会：有趣的检查

体育：小小骑车手

音乐：拔根芦柴花

上午

游戏

周一、周三、周四区域游戏：美工区（《锡纸立体运动》《水墨运动小人》）；科探区（《自然物称重》《多米诺骨牌》）；益智区（《自然中的模式》《保护果子》）；语言区（《绘本阅读<运动>》《<运动故事>故事会》）；建构区（《体育馆》《纸牌搭搭乐》）；生活区（《中国结》《筷子夹夹乐）。重点指导：美工区《锡纸立体运动》，基于幼儿上次游戏中制作的锡纸运动小人无法立住的情况，本周提供木片、树枝、石头等材料，引导幼儿借助辅助材料制作运动中的小人的立体作品。

周二：图书室

周五：角色游戏：娃娃家、美食广场、仓建超市、儿童医院、小警察、咖啡店、理发店、大剧院等。重点指导大剧院，基于上周游戏开展中小顾客随意进出剧院的情况，本周通过谈话和孩子讨论小观众观看表演的规则，引导售票员自制有时间段的剧院票，激发幼儿的游戏兴趣与情境。

下午

体锻

及

游戏

二楼平台

三楼平台

南中庭

三楼平台

北区

周一、周四：项目活动生长农场

周二：建构室

周三：角色游戏：娃娃家、仓建超市、儿童医院、云朵咖啡店、理发店、大剧院、自助银行等。重点指导：娃娃家，基于上周游戏开展中幼儿对娃娃家中如何造出围墙存在疑惑的情况，本周增加纸盒、积木垒围墙的游戏内容，鼓励幼儿根据家里装修的实际情况垒出围墙，确定唯一进出的门，提升幼儿创设游戏情境的能力。

周五：户外游戏（探索小屋）

生活

活动

⒈每周安全一话：马路上的安全。

⒉餐点：播放舒缓的就餐音乐，小组长清点、分发筷子，提醒组员按量盛饭菜，就餐时保持桌面整洁，珍惜食物。

⒊散步活动：鼓励幼儿在散步活动中幼儿与同伴寻找、讨论幼儿园中的运动物品，在探究中感知物体运动的原理。

⒋午睡：鼓励幼儿脱掉外套挂在自己椅背上，午睡时巡回观察，调整幼儿的睡姿。

⒌离园：引导幼儿有序、安静地排队，提醒幼儿上下楼梯扶好扶手不拥挤推拉，注意安全。

⒍习惯养成：提醒幼儿养成认真做眼球体操的习惯，注意用眼卫生。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长与幼儿阅读有关运动书籍，丰富幼儿对于身体运动的认知。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长与孩子拆开一些生活中废弃的小机械，观察其中的小零件，如螺丝钉、金属线、磁铁等，如看看闹钟是靠什么滴答作响的，录音机内部是怎样的等。

⒊其他：可以带孩子到相关的博物馆、科技馆观察相关物体的运动，了解物体运动的方式与原理。

环境

创设

⒈环境布置：丰富“班级运动角”，把幼儿在生活中寻找的会运动的物品和手工作品展示到其中。

⒉游戏环境：收集各种运动的器材，与幼儿讨论可以在角色游戏中生发的游戏情节，拓展幼儿角色游戏的内容。

本周

反思