星期

内容

二

三

四

五

六

来园

⒈基于班级签到表格的更新与调整，孩子们出现签到时书写名字和时间比较生疏和不规范的情况，本周通过谈话活动引导幼儿讨论班级签到台更新前后的变化和规范写名字和时间的要求，逐步提高大班幼儿前书写的能力。

⒉鼓励值日生做好签到的汇总和照顾种植角工作，提高幼儿的自我服务能力和责任意识。

户外锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿在绳操时能够分辨音乐旋律快速切换成十字队形、小圆形。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿在跳皮筋时动作快速、轻盈；韵律操时动作有力，分清左右，精神充沛。

东区

重点指导幼儿大胆尝试组合木凳木梯，并在上面攀爬行走，提升肢体攀爬、协调能力。

二楼平台

重点指导幼儿大胆尝试组合木凳木梯，并在上面攀爬行走，提升肢体攀爬、协调能力。

南区

重点指导幼儿能与同伴利用木板、轮胎等材料合作搭建平衡车并推车前行，发展幼儿力量和平衡能力。

三楼平台

重点指导幼儿大胆尝试组合各种跑酷器材，并在上面攀爬行走，提升肢体攀爬、协调能力。

北区

重点指导幼儿大胆尝试大型玩具，能手脚并用的钻、爬，提升动作和四肢的协调性。

集体、小组活动

语言：天安门

体育：小小旅行记

美术：高大雄伟的天安门

数学：到北京去

音乐：北京的金山上

上午

游戏

周二：图书室

周三、周四、周五区域游戏：美工区（《民族服饰》《名字变变变》）；科探区（《多米诺骨牌》《平衡鸟》）；益智区（《脸谱数独》《环游中国棋》）；语言区（《绘本阅读《我的祖国》》《《我的国庆旅游日记》故事会》）；建构区（《天安门》《纸牌搭搭乐》）；生活区（《中国结》《筷子夹夹乐》）。基于幼儿在上周上次小朋友成功制作了平衡鸟，但是觉得玩法有点简单，本周将增添牙签、萝卜等材料，重点指导幼儿自主选择同伴探索运用牙签与选择材料进行平衡实验，并与同伴分享实验结果，感受科学探究活动的有趣。

周六角色游戏：娃娃家、警察、仓建超市、儿童医院、云朵咖啡店、理发店、流动烧烤摊、幼儿园等。基于上周游戏中小客人存在不了解饮品、甜品种类价格情况，本周本周提供材料卡纸、笔，引导店员设计点单价目表，并与小客人主动介绍本店今日售卖的饮品的种类和价格，方便小客人进行选择和点单，提升幼儿的游戏经验和社会。

下午

体锻

及

游戏

西区

三楼

北区

北中庭

南中庭

周二角色游戏：娃娃家、警察、送货员、仓建超市、爱心医院、咖啡店等。重点指导：娃娃家，基于上周游戏开展中孩子们提出想要带宝宝出去露营的情况，本周通过谈话活动和孩子共同讨论去娃娃家露营需要做哪些准备，提供卡纸、笔等材料，重点引导幼儿了解露营的内容、丰富幼儿对于露营游戏的经验，提高幼儿角色扮演的能力。

周三：小厨房

周四、周六：生长农场

周五：户外玩沙玩水

生活

活动

⒈每周安全一话：保护我们的隐私。

⒉餐点：提醒组长分发勺子，并督促组员按量盛取饭菜，安静用餐，餐后将碗勺整理放回桶中。

⒊散步活动：鼓励幼儿争做散步小队长，自行规划好散步的路线，激发幼儿散步积极性。

⒋午睡：巡视幼儿午睡情况，提醒睡上铺的幼儿在楼下脱好裤子后再上床，注意安全上下楼梯的安全。

⒌离园：提醒幼儿拿上水杯及储物柜里的衣物，依次排队，下楼梯扶好扶手，提升安全意识。

⒍习惯养成：引导幼儿来园后主动签到，养成每日规范书写姓名的好习惯。

家长

工作

⒈家园共育：家长与幼儿一起收集国庆假期外出游玩时候的照片或相关的传统文化纪念品等，并和幼儿聊一聊其中的故事。

⒉亲子活动推荐：通过网络、绘本等形式，帮助幼儿一起了解关于首都、国旗、国徽等方面的知识，提高幼儿对祖国的认知和了解。

⒊其他：引导家长和幼儿一起收集秋天的果实、种子、干果、植物，通过绘本阅读了解植物和果实的秘密。

环境

创设

⒈环境布置：继续优化语言区环境，将幼儿寻找发现或制作的各类有关秋天的事物、图片投放其中，营造秋天的氛围，鼓励幼儿将自己对秋天的认识编进故事，生成过程性表征，布置在阅读区版面中。

⒉游戏环境：继续优化“实验小学”的游戏环境，增添小书包、黑板、笔、本子等游戏材料，丰富游戏情境。

本周

反思