星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周调整了班级新的签到表格，本周重点通过谈话、个别指导等方式继续引导不太熟悉的幼儿用新的签到方式进行签到，提高幼儿来园签到的准确性和对新的签到表格的熟悉性。

户外锻炼

西区

重点指导幼儿运用不同的方式运球，提升幼儿的动作协调能力。

东区

重点指导幼儿运用正确的方式骑不同的小车，提升动作和四肢的协调性。

北中庭

重点指导幼儿与同伴一起合作抛接球，提高幼儿合作和手眼协调的能力。

二楼平台

重点指导幼儿大胆尝试组合木凳木梯，并在上面攀爬行走，提升肢体攀爬、协调能力。

三楼平台

重点指导幼儿大胆尝试不同难度的器械，并手脚并用的攀爬、钻爬轮胎，提升肢体攀爬的能力。

集体、小组活动

社会：小兔逃跑

语言：面包房里的猫

美术：变脸

科学：变变变俱乐部

音乐：拉拉勾

上午

游戏

周一、周三、周四区域游戏：美工区（《我的变化》《自制标志》）；科探区（《多米诺骨牌》《电路专家》）；益智区（《我会测量》《棋类游戏》）；语言区（《面包房里的猫》《自主阅读》）；建构区（《创意建筑》《纸牌搭搭乐》）；生活区（《系鞋带》《趣味编织》）。基于本周科探区（电路专家）中幼儿在中班有过观看的经验，本次游戏引导幼儿用按照电路组装步骤图进行电路的组装和改装，并与同伴分享实验结果，感受科学探究活动的有趣。

周二：图书室

周五：探索小屋

下午

体锻

及

游戏

北区

北中庭

三楼平台

南中庭

二楼平台

周一、周四：生长农场

周二：户外探索区

周三：小厨房

周五角色游戏：娃娃家、警察、送货员、仓建超市、儿童医院、云朵咖啡店等。重点指导：娃娃家，基于幼儿对娃娃家开展野餐游戏特别感兴趣，本周提供地垫、小篮筐、小推车等，鼓励娃娃家自主准备野餐的物品开展夏日露营活动，提高同伴交往能力。

生活

活动

⒈每周安全一话：角色游戏的安全

⒉餐点：鼓播放舒缓的用餐音乐，鼓励幼儿安静用餐，并在用餐结束后自觉排队完成碗勺的收放整理，提升自我管理服务能力。

⒊散步活动：基于幼儿对于改造后的幼儿园公共环境变化的兴趣，提高幼儿对周围环境的观察能力。

⒋午睡：巡视幼儿午睡情况，提醒幼儿保持良好的睡姿，及时帮助幼儿盖好被褥。鼓励幼儿整齐叠放衣物，以仰躺的睡觉姿势安静入睡。

⒌离园：提醒幼儿快速按照学号排好队，带好个人物品，依次扶好扶手下楼梯，有秩序的离园，提升安全意识。

⒍习惯养成：加强班级常规教育，学会安静倾听同伴讲话，在集体活动中不随便插嘴。

⒎其他：谈话活动时间和幼儿共同新学期想开哪些角色区，提高幼儿管理班级和主动生发游戏的能力。

家长

工作

⒈家园共育：引导家长和幼儿一起收集班级资源库需要的材料，共同丰富班级材料

⒉亲子活动推荐：和幼儿一起记录下自己成长的变化，以及幼儿园的变化。

⒊其他：引导家长在离园时佩戴好接送卡并按照孩子的学号排队接孩子，为孩子树立好榜样，并引导家长帮助幼儿整理个人卫生，如：勤剪指甲、勤洗手等。

环境

创设

⒈环境布置：继续丰富班级版面，设置一些值日生、角色游戏挂牌、话题墙面等区域，创设有班级特色的文化墙环境；

⒉游戏环境：和幼儿一起一起收集种植角需要的材料，鼓励幼儿参与到新班级植物角创设中去，提高幼儿班级主人翁意识。

本周

反思