星期

内容

一

二

三

四

五

来园

鼓励幼儿来园后到种植区观察萝卜生长情况，用小铲子轻拨土壤松土，用彩笔标记叶片生长位置，记录叶片数量与形态变化；引导幼儿分组分享观察发现，说说萝卜叶片颜色、大小变化，锻炼细致观察与清晰表达能力。

户外锻炼

⒈引导幼儿面对面交换互动，从四排变成两排再变成四个圆、十字形、正方形等，及时调整和同伴间的距离。

⒉操节、韵律活动：动作有力、精神饱满，跟好音乐的节拍看着老师一起做动作。

北中庭

三楼平台

西区

北区

二楼平台

集体、小组活动

社会：百家姓

语言：月亮船

美术：天安门

音乐：国旗多美丽

数学：帽子戏法

上午

游戏

周一：木工坊

周二、周四、周五：区域游戏：美工区（《青花瓷》《设计民族服饰》）、益智区（《纸牌搭桥》、《别让小球掉下来》）、科探区（《有趣的平衡》、《磁力小车》）、语言区（《我们的祖国》、《故事骰子》）、生活区（《给高兴切菜》、《穿手链》）、建构区（《天安门》、《搭高楼》）。

周三：角色游戏：娃娃家、东郊市集、小医院、裁缝店、维修站。

下午

体锻

及

游戏

二楼平台

东区

南区

南中庭

三楼平台

周一、四：万物剧场项目活动

周二：角色游戏：娃娃家、东郊市集、小医院、裁缝店、维修站。

周三：户外游戏（西南草地）

周五：图书室

生活

活动

1.每周安全一话：预防秋季传染病。

2.餐点：用餐前请值日生上台分享旅行中吃到的特色餐食及背后的小故事。

3.散步活动：散步时引导幼儿观察建筑的特点，提问：“我们身边的民族风格建筑，和你知道的其他民族住房有什么不一样？” 引导幼儿感知不同民族的居住差异。

4.午睡：提醒幼儿午睡时主动盖被子，起床后自主叠被子。

5.离园：提醒幼儿离园前利用拿水杯的时间简单整理自己的柜子，养成随手整理的好习惯。

6.习惯养成：学习正确的书写姿势，初步养成良好的书写习惯。

家长

工作

⒈家园共育：结合“民族文化探秘”，请家长和孩子一起收集家乡民族的故事或传统技艺（如苗族银饰制作故事），共同完成《我的民族小手册》，回园后幼儿上台分享。

⒉亲子活动推荐：“民族特色手作”制作活动（如亲子合作缝制简易壮族绣球、绘制藏族唐卡图案），家长和孩子共同完成专属民族手作。

⒊其他：请家长和孩子一起收集民族特色物品（如维吾尔族小弹布尔模型、朝鲜族长鼓摆件），带到班级“民族宝藏角”展示。

环境

创设

⒈主题环境：在班级主题墙中布置“民族分布地图”、幼儿绘制的民族服饰作品、民族节日照片拼图，摆放不同民族的特色小模型，让幼儿直观感受不同民族的特色，激发对“中国娃”所属多民族大家庭的认知。

⒉游戏环境：收集碎花布、牛仔布、丝带、毛线等材料，投放到美工区和角色游戏裁缝店中，鼓励幼儿参考图片大胆制作民族服饰。