星期

内容

一

二

三

四

五

来园

鼓励幼儿在家中或来园路上寻找有变化痕迹的事物，用图画的形式记录；来园后幼儿4-5人一组，展示记录成果并说清事物及发现地点，再引导幼儿观察比较不同事物的变化特点，如有的变大、有的变多。

户外锻炼

⒈引导幼儿面对面交换互动，从四排变成方形再变成两个圆，及时调整和同伴间的距离。

⒉操节、韵律活动：动作有力、精神饱满，跟好音乐的节拍看着老师一起做动作。

东区

南区

南中庭

二楼平台

西区

集体、小组活动

语言：一百层巴士

科学：身边的科技

美术：未来的交通工具

社会：写给未来自己的一封信

音乐：谁是小熊

上午

游戏

周一：木工坊

周二、周四、周五：区域游戏：美工区（《我们的变化》、《自制标记》）、益智区（《自然测量》、《别让小球掉下来》）、科探区（《有趣的平衡》、《磁力小车》）、语言区（《面包房里的猫》、《逃家小兔》）、生活区（《给小动物切菜》、《手链》）、建构区（《幼儿园的变化》、《搭高楼》）。

周三：角色游戏：娃娃家、东郊市集、小医院、裁缝店、维修站。

下午

体锻

及

游戏

西区

北区

北中庭

三楼平台

南区

周一、四：万物剧场项目活动

周二：角色游戏：娃娃家、东郊市集、小医院、裁缝店、维修站。

周三：户外游戏（树屋）

周五：图书室

生活

活动

1. 每周安全一话：眼睛真明亮。

2. 餐点：请值日生上台分享今天餐食及营养价值，鼓励幼儿均衡饮食。

3. 散步活动：散步时结合天气变化、季节特征，提问：“为什么夏天和冬天穿的衣服不一样？这是世界的什么变化？” 引导幼儿感知自然现象带来的世界变化。

4. 午睡：提醒幼儿午睡时盖好被子，避免着凉。

5. 离园：鼓励幼儿排长队，走楼梯时注意脚下安全；家长群中提醒家长按学号排队。

6. 习惯养成：学习正确的书写姿势，初步养成良好的书写习惯。

⒎其他：利用晨谈、饭后时间，播放简短的“世界小变化”视频，和幼儿讨论“这些变化让世界变的怎么样了”，初步建立对世界变化的认知。

家长

工作

⒈家园共育：结合“世界的变化”，请家长和孩子一起看新闻图片、短视频，和孩子完成《世界变化小发现》调查表（含“我知道的世界变化”“我觉得有趣的变化”栏目），回园后幼儿分享。

⒉亲子活动推荐：绘本推荐《第一次发现・太空》《身边的科学：交通工具是怎样工作的》，家长和孩子共读，探索“太空的变化”“交通工具的发展变化”，加深对世界变化的理解。

⒊其他：请家长和孩子一起收集体现世界变化的物品（如旧邮票、老照片、现代科技产品模型），带到班级“世界变化馆”展示，同时为班级种植区提供“不同季节种什么”的建议，联系自然世界的变化。

环境

创设

⒈主题环境：在班级“世界变化馆”布置不同领域的世界变化图片、幼儿绘制的“我想象的未来世界”图画，摆放地球仪，让幼儿观察不同国家的位置，感受世界的广阔和变化。

⒉游戏环境：在班级益智区设置“世界变化小游戏”（如“交通工具配对”“季节与衣物匹配”）。