星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿对“生姜长得越来越高该如何处理”的好奇与困惑，引导幼儿运用竹竿、麻绳、标尺、记录夹等工具，通过搭建支撑结构尝试干预生长、对比不同牵引方式效果、持续观察记录生姜形态变化等方式，并记录实践过程。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿在做操时能够根据音乐信号有序变换十字、圆圈等队形，快速找到站位。

⒉操节、韵律活动：鼓励幼儿做操时动作有力，精神饱满，能够根据音乐节拍迅速变换动作。

南区

南中庭（UFO）

二楼平台

三楼平台

北区

集体、小组活动

语言：奥古斯汀

科学：好玩的磁铁

社会：友谊互联网

数学：数字规则猜猜猜

音乐：老师，再见了

上午

游戏

周一：美创室

周二、周三、周四区域游戏：美工区（《毕业纪念册插画》《陶泥》）；科探区（《滚动的小球》《有趣的平衡》）；益智区（《小木棒拼图形》《有趣的测量》）；语言区（《词语接龙》《自制绘本<幼儿园趣事>》）；建构区（《毕业典礼》《纸杯搭搭乐》）；生活区（《系鞋带》《礼服设计》）。

周五：角色游戏：娃娃家、儿童医院、火锅店、材料铺、小银行、照相馆等。

下午

体锻

及

游戏

南中庭（UFO）

二楼平台

北区

东区

三楼平台

周一、周四：庭园1项目

周二：建构馆

周三：角色游戏：娃娃家、儿童医院、火锅店、材料铺、小银行、照相馆等。

周五：户外游戏（探索小屋）

生活

活动

⒈每周安全一话：夏季安全防护。

⒉餐点：介绍午餐，引导幼儿在自主盛饭菜的同时做到桌面、地面整洁，倡导幼儿光盘行动，用餐结束后完成碗勺的收放整理。

⒊散步活动：引导幼儿观察夏天梅雨季节植物的生长变化并进行适当记录分享。

⒋午睡：鼓励幼儿整齐叠放衣物，摆放鞋子，以正确的睡觉姿势安静入睡。

⒌离园：提醒幼儿快速按照队伍排好队，带好个人物品，依次扶好扶手下楼梯。

⒍习惯养成：鼓励幼儿不挑食、不浪费，在用餐过程中，教导幼儿正确使用餐具，遵守用餐秩序，保持桌面整洁。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长和孩子一起整理幼儿园时期的绘画、手工作品，引导孩子分享作品创作过程中的收获与困难，以及老师和同伴给予的支持，共同感受成长的点滴。

⒉亲子活动推荐：建议家长在闲暇时和孩子用画笔把在这些地方参与的游戏与活动记录下来，加深对幼儿园生活的眷恋。

⒊其他：鼓励家长引导幼儿回顾在幼儿园学会的儿歌、手指操，和孩子一起表演展示，同时让孩子讲述学习过程中有趣的故事，以及老师耐心教导的场景，重温幼儿园的欢乐时光。

环境

创设

⒈环境布置：创设“成长留夏”主题墙，用照片等素材记录幼儿在幼儿园的学习、游戏、生活片段，展现自己从入园到毕业的变化，唤起对幼儿园生活的美好回忆，激发对幼儿园及师生的感恩之心。

⒉游戏环境：在角色区打造“毕业晚会筹备处”游戏场景，投放舞台道具、表演服装、邀请函制作材料等，鼓励幼儿扮演晚会策划者、主持人、演员等角色，模拟策划、组织毕业晚会，在游戏中深化同伴情谊与毕业体验。