大1班第2周活动安排(李舒婷)

作者: 时间:2025-02-14 点击数:

2 周活动安排

20242025学年第学期)

主题名称:准备上小学 班级:1 日期:2172月21日 带班老师李舒婷、丁莉

本周

重点

⒈本周是开展《准备上小学》主题的第二周,引导幼儿知道自己快要上小学了,了解小学生活,能用连贯的语言积极地表达自己对小学的认识和了解。

基于大班幼儿即将步入小学,对小学的学习与生活充满好奇与憧憬,本周将通过参观小学、角色扮演、绘画分享等多种形式,深入了解小学的校园环境、课堂模式、课间活动等,直观感受小学与幼儿园的差异,进一步提升幼儿对小学的认知

星期

内容

来园

基于幼儿对时钟签到比较感兴趣,本周将引导幼儿了解时钟的结构、功能,帮助幼儿更深入地了解时间概念,指导幼儿学会认读时钟,提升幼儿的时间管理意识与生活自理能力。

户外锻炼

⒈队列练习:引导幼儿在做操时能够根据音乐信号有序变换十字、圆圈等队形,快速找到站位。

⒉操节、韵律活动:鼓励幼儿做操时动作有力,精神饱满,能够根据音乐节拍迅速变换动作。

南区

重点指导幼儿能与同伴利用木板、轮胎等材料进行组合挑战,发展幼儿动作协调性及平衡能力。

西区

重点指导幼儿在大型玩具攀爬时注意安全,与前面的同伴保持安全距离,提升四肢协调性。

楼平台

重点指导幼儿大胆尝试组合木凳木梯,并在上面平稳的攀爬行走,提升平衡能力和手脚协调能力

楼平台

重点指导幼儿跑酷前学会助跑,通过助跑进行跨跳,在跑酷的过程中发展幼儿的跳跃和攀爬能力。

东区

重点指导幼儿根据选择的小车类型,组队骑行绕过障碍物,发展幼儿的腿部力量。

集体小组活动

语言:小书包

音乐:小海军

科学:热水变冷了

美术:我的小书包

体育:跳格子

上午

游戏

周一:户外游戏(树屋)

周二、周三、周四区域游戏:美工(《我心中的小学》《制作小学纪念徽章》);科探区摩擦起电有趣的平衡》);益智区(《小木棒拼图形自然物数独》)语言词语接龙自制绘本<我的小学>》);建构区(《我的小学》《搭搭乐》);生活区(《布艺发夹》《系鞋带》)。

重点指导:建构区《我的小学》,基于幼儿对小学充满好奇与憧憬的心理,引导幼儿在搭建前对小学的整体布局进行构思,如教学楼、操场、花坛等区域的位置关系,鼓励幼儿发挥想象力,为自己搭建的小学增添细节和创意。

五角色游戏:娃娃家、儿童医院、火锅店、材料铺、小银行照相馆重点指导:火锅店,基于幼儿喜欢在游戏中交流互动,本周提供记号笔、小本子,鼓励“服务员”与“顾客”之间积极沟通并进行适当记录,了解顾客的口味需求以及食材偏好,像“多要点土豆”引导“顾客”提出合理的要求,如 “能不能快点上菜”当双方交流出现障碍时,引导他们互相理解,协商解决问题。

下午

体锻

游戏

东区

三楼平台

西区

北区

二楼平台

周一:亲水乐园项目

二:木工室

角色游戏:娃娃家、儿童医院、火锅店、材料铺、小银行照相馆重点指导:儿童医院,基于幼儿对新鲜事物的探索欲望,引导幼儿思考如何运营好儿童医院,如推出儿童专属的健康体检套餐、开展健康讲座等,鼓励幼儿用自制的宣传海报推广医院活动,如用白纸和马克笔制作海报,当幼儿在运营思路上遇到阻碍,启发他们从生活中看到的医院宣传活动获取灵感

周四:亲水乐园项目

周五:户外游戏(西草地)

生活

活动

⒈每周安全一话:使用文具时的安全

⒉餐点:介绍午餐,引导幼儿在自主盛饭菜的同时做到桌面、地面整洁,倡导幼儿光盘行动,用餐结束后完成碗勺的收放整理。

⒊散步活动:鼓励幼儿仔细观察冬天的自然景物,引导他们用语言描述自己的发现,培养幼儿的观察力和语言表达能力。

⒋午睡:鼓励幼儿整齐叠放衣物,摆放鞋子,以正确的睡觉姿势安静入睡。

⒌离园:提醒幼儿快速按照队伍排好队,带好个人物品,依次扶好扶手下楼梯。

⒍习惯养成:鼓励幼儿每天坚持参加体育活动,如跳绳、拍球等,增强体质。

家长

工作

⒈家园共育:邀请从事不同职业的家长,分享自己的工作内容和小学学习经历,拓宽孩子的视野,激发孩子对小学的向往。

亲子活动推荐:鼓励家长和孩子一起用卡纸、彩笔等材料制作小学入学倒计时牌,每天一起更新日期,让孩子直观感受入学时间的临近,增强孩子对入学的期待和准备意识。

⒊其他:鼓励家长让孩子自主挑选适合上小学用的文具,引导孩子认识不同文具的用途和使用方法,培养孩子的自主选择能力。

环境

创设

⒈环境布置:在话题强布置“心愿墙”,让幼儿写下自己上小学后的心愿,增强幼儿对小学的期待。

游戏环境鼓励幼儿在角色游戏中增加上学、买文具等情境,丰富角色游戏的内容


主办单位:高新区娄江幼教中心