第 3 周活动安排
(2024~2025学年第一学期)
主题名称:《你变我变大家变》 班级:大1班 日期:9月14日、9月18日~9月20日 带班老师:李舒婷、丁莉
本周 重点 |
⒈本周开展主题《你变我变大家变》第三周活动,引领幼儿从认识自己的变化,到认识他人的变化,从认识幼儿园的变化到认识周围世界的变化。鼓励幼儿认识自我,拥有自信,并在探索事物的变化过程中体验生活的多姿多彩。 ⒉基于幼儿最近对天气的变化比较感兴趣的情况,我们将引导幼儿通过观察、谈话、记录、统计等方式了解秋天天气的多变,鼓励幼儿大胆表达对气温变化的感受,知道天气变化和人们生活之间的关系。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
基于上周幼儿对增加值日生和管理员比较感兴趣的情况,本周重点和幼儿讨论哪些区域需要值日生和管理员,他们的职责是什么,如何更换,对于做的好的管理员可以怎么奖励等,鼓励幼儿积极参与班级管理,提升幼儿的小主人意识。 |
户外锻炼 |
东区 重点指导幼儿运用正确的方式骑不同的小车,提升动作和四肢的协调性。 |
中秋节放假 |
三楼平台 重点指导幼儿大胆尝试不同难度的器械,并手脚并用的攀爬、跨跳障碍物,提升身体协调性和反应能力。 |
二楼平台 重点指导幼儿大胆尝试组合木凳木梯,并在上面平稳的攀爬行走,提升平衡能力和手脚协调能力。 |
南中庭(UFO) 重点指导幼儿组合梯子,探究轮胎在山坡上的多种玩法,发展幼儿身体动作的灵敏性。 |
集体、小组活动 |
科学:我发现的变化 |
中秋节放假 |
体育:圈儿变变变 |
社会:大手牵小手 |
美术:月亮的故事 |
上午 游戏 |
周三、周四区域游戏:美工区(《月亮之上》《神奇的印刷术》);科探区(《玩色大师》《天平奥秘》);益智区(《有趣的测量》《五子棋》);语言区(《绘本阅读<我会变得更勇敢>》《<变变变>故事会》);建构区(《我们的幼儿园》《纸牌搭搭乐》);生活区(《系鞋带》《测视力》)。 重点指导:美工区《月亮之上》:基于幼儿之前就对线描画比较感兴趣的情况,本周提供记号笔、白纸等材料,重点指导幼儿将月亮画在中心位置,并在四周用线描画的方式添画自己想象出的场景,提升想象绘画能力。 周二:木工室 周五角色游戏:娃娃家、儿童医院、海底捞、材料铺、小银行、理发店、照相馆等。重点指导:娃娃家,基于上周游戏开展中幼儿对娃娃家很感兴趣想要丰富材料的情况上,本周增加装饰娃娃家的内容,鼓励幼儿根据自己家里的装修风格,收集美的事物对娃娃家进行装饰,提升幼儿的审美能力。 |
下午 体锻 及 游戏 |
三楼平台 |
中秋节放假 |
南中庭(UFO) |
二楼平台 |
南区 |
周四:亲水乐园 周三:图书室 周五:建构馆 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:护牙小能手。 ⒉餐点:介绍午餐,引导幼儿在自主盛饭菜的同时做到桌面、地面整洁,倡导幼儿光盘行动,用餐结束后完成碗勺的收放整理。 ⒊散步活动:带领幼儿观察上午、中午、下午不同时间段的天气变化等。 ⒋午睡:鼓励幼儿整齐叠放衣物,摆放鞋子,以正确的睡觉姿势安静入睡。 ⒌离园:提醒幼儿快速按照队伍排好队,带好个人物品,依次扶好扶手下楼梯。 ⒍习惯养成:提醒幼儿在洗手时适量涂抹肥皂,清洗时把泡沫冲洗干净。 |
家长 工作 |
⒈家园共育:鼓励家长带领幼儿关注每天的日期、天气、热点新闻等,帮助幼儿更好地适应大班生活,做到与幼儿园“家校同步”。 ⒉亲子活动推荐:鼓励家长在周末可以带领幼儿一起观察和记录生活中、社区里的变化,帮助幼儿更好的感受周围事物的变化。 ⒊其他:鼓励家长带领幼儿将不穿的废旧衣服制作成一些有趣的小手工,培养幼儿变废为宝的能力。 |
环境 创设 |
⒈环境布置:签到墙中增加有关于气温变化的统计表,鼓励幼儿关注气温变化,及时增添衣物。 ⒉游戏环境:丰富角色游戏“照相馆”的游戏材料,并和幼儿共同商讨布置,提升幼儿小主人意识。 |