星期

内容

一

二

三

四

五

来园

鼓励幼儿分享自己在来园路上观察到的“快”与“慢”的事物（如飞驰的汽车、爬行的蜗牛等），引导幼儿用语言描述事物快慢的不同状态，初步比较快慢差异，结合自身急躁或磨蹭的行为，激发对日常生活中快慢现象的观察兴趣，理解“快慢要分场合”的道理。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿熟悉新的排队队伍，快速找到前后的小伙伴，并自动排成两列纵队。

⒉操节、韵律活动：重点指导新的韵律操，鼓励幼儿能够跟随教师学习做新动作，熟悉音乐。

西区

二楼平台

三楼平台

南中庭

南区

集体、小组活动

语言：小乌龟看爷爷

音乐：小马的变奏曲

社会：马路上

科学：快纸片慢纸片

美术：爱旅行的蜗牛

上午

游戏

周一：角色游戏：小医院、奶茶店、小餐厅、画像店、娃娃家

周二：户外游戏（树屋）

周三、周四、周五区域游戏：美工区(《快快的车》《慢慢的蜗牛》)；科探区（《锡纸吐泡泡》《神奇的年轮》）；益智区（《有趣的测量》《自然物模式》）；生活区(《包花束》《装饰花瓶》)；视听区(《故事我来编》《绘本阅读——《龟兔赛跑》》)；建构区(《高速公路与慢行小道》、《快慢商场》)。

下午

体锻

及

游戏

北中庭

北区

南区

西区

南中庭

周一：木工室

周二：庭园项目活动

周三：户外游戏（沙水池）

周四：角色游戏（户外）：娃娃家、烧烤店、饮料店

周五：角色游戏：小医院、奶茶店、小餐厅、画像店、娃娃家

生活

活动

⒈每周安全一话：我是自理小能手。
⒉餐点：引导幼儿尝试“慢慢咀嚼”，感受细嚼慢咽的好处，养成良好进餐习惯。
⒊散步活动：带领幼儿在幼儿园内寻找“快”和“慢”的事物（如飘落的树叶、爬行的小虫、跑步的小朋友等），并进行简单记录。
⒋午睡：提醒幼儿整理衣物的“快”与“慢”——穿脱衣服要稳而不乱，培养有条理的生活习惯。
⒌习惯养成：鼓励幼儿在活动中学会控制自己的速度，如排队时慢慢走，游戏时快速反应。
⒍离园：引导幼儿回顾一天中哪些事情做得快、哪些事情做得慢，增强时间感知。

家长

工作

⒈家园共育：请家长与孩子一起寻找家中“快”和“慢”的物品或现象，并拍照或画下来带到班级分享。
⒉亲子活动推荐：亲子共读与快慢相关的绘本，如《慢吞吞的小乌龟》、《快跑，云梯消防车》等。
⒊其他：鼓励家长带孩子观察社区中不同交通工具的速度差异，并进行简单比较。

环境

创设

⒈环境布置：设置“快快慢慢发现角”，展示幼儿收集的关于快慢的照片、图画或实物，配以简单说明。
⒉游戏环境：在角色游戏区增设“快递站”和“慢递邮局”，让幼儿在游戏中体验不同节奏的工作方式。