星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿对种植园地里的“根茎类”植物特别感兴趣，本周重点指导幼儿猜测并寻找“根茎类”植物身上的“芽点”，探索块根植物与块茎植物之间的区别。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿熟悉新的排队队伍，能够从四条队伍走成正方形，并迅速调整正方形的大小。

⒉操节、韵律活动：重点指导新的韵律操，鼓励幼儿能够跟随教师学习做新动作，熟悉音乐。

东区

重点指导幼儿在骑行自行车时控制车把手以控制车的行进方向，锻炼手部、腿部肌肉力量。

二楼平台

重点指导幼儿能够自主调整安吉梯高度，体验攀爬的快乐，发展幼儿手眼协调能力

南中庭

重点指导幼儿能够挥臂向前投掷沙包，鼓励幼儿多人比赛投远，发展幼儿的投掷能力。

北区

重点指导幼儿将多种材料组合游戏，锻炼走、跑、跳、平衡等多种能力。

西区

重点指导幼儿手眼协调攀爬，攀爬时能够独立、勇敢向前。

集体、小组活动

语言：真正的朋友

美术：柿子红了

数学：找朋友

社会活动：我也想玩

体育：搭救好朋友

上午

游戏

周二、三、四区域游戏：美工区（《好朋友连环画》、《好朋友相框》）、益智区（《好朋友下棋》、《找朋友》）、科探区（《好朋友站起来》、《纸桥力量大》）、语言区（《故事盲盒》、绘本表演《小老鼠和大老虎》）、生活区（《纸盘编织》、《编头箍》）、建构区（《动物园》、桌面建构《坦克》）

重点指导：科探区《好朋友站起来》：基于幼儿对《好朋友站起来》游戏较感兴趣的情况，本周丰富相关材料，重点指导幼儿寻找、组合不同的材料帮助平面物体站立，并且能用打钩或简单的表征进行记录，发展幼儿的探究能力。

周五角色游戏：娃娃家、有间杂货铺、东郊面馆、美美服装店、东郊医院、东郊银行等。重点指导：娃娃话，基于上周幼儿在娃娃家提出想要建造不同的房间，本周提供泡沫砖、地垫、屏风等，鼓励幼儿自主寻找材料进行建构，丰富娃娃家的游戏情节，提升幼儿以物代物的能力。

周一：户外游戏（沙水区）

下午

体锻

及

游戏

二楼平台

北中庭

南中庭

三楼平台

东区

周一、周三角色游戏：娃娃家、超市、东郊菜场、餐厅、东郊医院、东郊银行等。重点指导东郊面馆，鼓励幼儿用各种方式宣传商品，如制作宣传单、吆喝、叫卖等吸引客人进入面馆用餐，提升幼儿的社会交往能力。

周二：自然厨房项目活动

周四：户外游戏（西南草地）

周五：木工坊

生活

活动

⒈每周安全一话：乱捡东西真危险。

⒉餐点：引导幼儿随着轻柔的音乐愉快的用餐，用餐尽量不把饭菜掉落到桌面，保持桌面、地面的整洁，养成良好的卫生习惯。

⒊散步活动：在散步时能够和其他班级里的好朋友礼貌打招呼，并简单的向其他班级的朋友介绍自己的姓名。

⒋午睡：天气入秋，引导幼儿睡觉及时盖好被子，起床后主动将被子叠放整齐。

⒌离园：离园前和幼儿一起梳理复盘和好朋友度过的一天，重点帮助幼儿夸夸自己和好朋友，发现彼此之间的优点。

⒍习惯养成：在午睡前的盥洗环节，养成从前门进上完厕所洗完手后从后门出直接进入午睡间的习惯，不在其他区域逗留玩耍。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励幼儿和朋友交往时运用正确的礼貌用语，发生冲突时鼓励幼儿自主解决问题，发展幼儿的社会交往能力。

⒉亲子活动推荐：可以在休息时间多与幼儿看看有关朋友的绘本故事，引导幼儿感受朋友之间的友谊，引发幼儿大胆交往的意愿。

⒊其他：请家长鼓励幼儿在家不挑食，延续幼儿园里的蔬菜光盘打卡计划。

环境

创设

⒈环境布置：和幼儿共同丰富美工区，鼓励幼儿将自己的作品布置在美工区版面上，并进行简单装饰。

⒉游戏环境：鼓励幼儿在游戏中随时记录下自己的游戏问题，布置在游戏问题版面上，待其他幼儿帮忙解决。

本周

反思