星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿在自然角带来了锦鲤鱼和乌龟，本周重点指导幼儿幼儿来园后主动照料小动物，能够帮助小乌龟和金鱼换水喂食，给小乌龟用石头搭建休息的平台，观察小动物的活动情况，并在自己的记录本上进行观察记录。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（《小小面点师》《身边的各行各业》）；科探区（《小车跑得快》《有趣的喷泉》）；益智区（《各行各业的人配对》《叠叠乐》）；阅读区（《大人每天都在做什么》绘本阅读《爸爸妈妈的故事》创编）；建构区（《我是建筑师》《水管搭搭乐》）；生活区（《串手链》《做蛋糕》。

基于上周游戏开展中幼儿对共同合作建构城堡感兴趣，本周重点指导幼儿能够自由组合，商量合作，自由拼搭，引导幼儿用架空垒高围合等建构方法，搭建各种各样的房子，并能持续深入建构完整主题设计的内容。

户外锻炼

南中庭

重点指导幼儿能一边踩高跷一边跨越障碍物，发展幼儿运动协调的能力。

北中庭

重点指导幼儿和同伴进行拍球比赛，发展幼儿拍球动作的敏捷性和四肢协调的能力。

三楼平台

重点指导幼儿在进行跳马接力中，能跨越、翻过跳马，发展幼儿保持身体平衡的能力。

二楼平台

重点指导幼儿与同伴合作搭建木梯，鼓励幼儿大胆攀爬，发展幼儿的运动耐力。

东区

重点指导幼儿能够避开障碍物，尝试进行曲线骑车，发展幼儿的平衡力和四肢协调力。

集体、小组活动

社会：大人每天都在做什么

数学：套索方块

音乐：愉快劳动歌

美术：我是建筑师

语言：什么人呀忙又忙

上午

游戏

周一：图书室

周二：角色游戏：基于上周小病人在小医院看病时不挂号，而且也不知道就诊过程，导致小医院混乱的情况，本周提供就诊及挂号流程图，支持幼儿根据指示进行就诊，引导医生护士能够主动将流程用语言清晰的与客人沟通，发展幼儿的社会交往能力。

周三：小溪流

周四：建构馆

周五：户外露营区

下午

体锻

及

游戏

南区

西区

二楼平台

北区

南中庭

周一：基于上周游戏开展中理发店没有客人光顾的情况，本周引导幼儿产生“吆喝”等行为，吸引小顾客们加入游戏，增加游戏情境。

周二：户外涂鸦区

周三：户外露营区

周四：小厨房

周五：户外探索屋

生活

活动

⒈每周安全一话：尖锐物品要当心

⒉餐点：介绍今日食谱，鼓励幼儿按量盛饭盛菜，并安静用餐，用餐结束后收放整理碗勺，提升自我管理服务能力。

⒊散步活动：引导幼儿用触摸、闻、看等多种感官来仔细观察春日幼儿园里的植物，与同伴交流自己的发现，发展幼儿初步探究能力。

⒋午睡：鼓励幼儿整齐叠放衣物，安静入睡，午睡结束后快速起床穿衣。

⒌习惯养成：鼓励幼儿每日能够主动去照顾自然角的动植物，并且能在记录本上记录自己的发现。

⒍离园：天气渐热，提醒幼儿将不穿的外套搭在手臂上，挂好水杯，整理好衣服，注意不要穿反鞋子，楼梯上慢慢走。

⒎其他：在晨谈、过渡环节，可以跟孩子聊一聊“长大想干什么”的话题。

家长

工作

⒈家园共育：协助孩子收集不同行业的工作内容及工具图片。

⒉亲子活动推荐：和孩子共同扮演角色，体验角色扮演的乐趣。

⒊其他：家长有意识带孩子观察成人的劳动场所，有意识地与孩子一起讨论不同职业工作所需要的设施和物品。

环境

创设

⒈环境布置：收集收集不同行业劳动者的工作图片、照片，布置在活动室中。将有关不同行业的工作调查表，布置在主题专栏中。

⒉游戏环境：可以将糕点制作步骤贴在点心店，引导幼儿观察并尝试制作。或是将建造房屋的步骤以及建筑时的安全图片张贴在建构区，让幼儿观察并了解，养成良好的游戏规则。