星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园后喂养芦丁鸡时，部分幼儿总是忘记喂食、照顾芦丁鸡的情况，本周引导值日生提醒小小饲养员照顾芦丁鸡，并及时做好记录，养成照顾芦丁鸡的劳动习惯，发展幼儿为班级服务的能力。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（《创意好朋友》《纸筒好朋友》）；科探区（《有趣的天平》《神奇的磁铁》）；益智区（《送快递》《小动物数独》）；阅读区（《情绪便签墙》《好朋友电台》）；建构区（《城市立交桥》《水管搭搭乐》）；生活区（《多彩编织》《自然物分开来》）。

基于上周游戏开展中幼儿用线描画技巧绘画自画像的情况上，本周提供彩纸、皱纹纸、韩素纸等各种材料制作底板，重点指导幼儿制作好底板后用用毛线、粘土、马克笔等多种材料创意表现朋友的个性特征，发展幼儿运用不同材料来装饰和表现作品的创意能力。

户外锻炼

南中庭

重点指导幼儿和同伴合作玩抛接球，发展幼儿手眼协调的能力。

东区

重点指导幼儿能够沿着路面的黄色警示线，尝试进行直线骑车，发展幼儿的平衡力和四肢协调力。

三楼平台

重点指导幼儿在跳圈接力中，能跳过障碍物，发展幼儿保持身体平衡的能力。

二楼平台

重点指导幼儿一同搭建竹梯、竹架等木质材料，鼓励幼儿有序攀爬，发展幼儿的耐力。

北中庭

重点指导幼儿和同伴进行比赛拍球，发展幼儿拍球动作的敏捷性和四肢协调的能力

集体、小组活动

体育：搭救好朋友

音乐：哈罗哈罗

语言：真正的朋友

数学：梯形大集合

美术：我的情绪小怪兽

上午

游戏

周一：建构馆

周二角色游戏：小医院，基于上周游戏开展中孩子们提出医院里医生忘记给就诊单的情况上，本周通过谈话活动和孩子共同讨论医院里医生与护士的职责，提供挂号单等材料，重点引导幼儿了解开好给病人的就诊单的使用方法，提高幼儿扮演交往的能力。

周三：户外创意区

周四：图书室

周五：小溪流

下午

体锻

及

游戏

南区

西区

二楼平台

北区

南中庭

周一、周二：角色游戏，基于上周有部分幼儿在游戏中商讨医院里医生与护士分配工作有矛盾的情况，本周在游戏开展前与幼儿讨论医生与护士的工作职责，需要做哪些事情，重点引导幼儿按讨论的医生和护士角色进行相应的游戏，发展幼儿与同伴间的交往能力。

周三：小山坡

周四：小厨房

周五：户外露营区

生活

活动

⒈每周安全一话：安全乘坐电动扶梯。

⒉散步活动：引导幼儿在散步时玩一些需要两两合作的小游戏，如给好朋友捶捶背等，发展幼儿与同伴的社交技巧。

⒊习惯养成：天气转凉，传染病流行，引导幼儿在喝水前、用点、用餐前用七步洗手法来洗手，提高幼儿自我服务意识。

⒋其他：早晚温差大，午睡前鼓励幼儿将衣服脱下来折叠放好，午睡起来后，引导幼儿穿好自己的衣服，能拉好拉链和扣好扣子。

家长

工作

⒈家园共育：和孩子讲述关于朋友的故事，感受和朋友交往的美好，并鼓励孩子邀请朋友到家里来玩。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起在家阅读关于朋友主题的绘本，了解好朋友间发生矛盾的解决方法。

⒊其他：天气转凉，衣物增多，提醒家长在家中关注天气预报后给孩子穿适合的衣物。

环境

创设

⒈环境布置：在语言区设立“温馨小屋”区域，请性格活泼的孩子坐诊，内向的孩子可以去跟他聊聊天。将跟好朋友之间发生的矛盾与解决办法画下来，放在教室内，帮助幼儿学习解决朋友间争吵的方法。

⒉游戏环境：将美工区中制作的创意娃娃、好朋友等，放在语言区中，作为游戏材料。