星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上学期末每个幼儿都带了一株植物回家照顾，本周与幼儿交流假期在家时照顾植物的情况，并共同查阅资料讨论、探索怎么布置自然角，感受种植的乐趣。

户外锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿熟悉新的排队队伍，快速找到前后的小伙伴，并自动排成两列纵队。

⒉操节、韵律活动：重点指导新的韵律操，鼓励幼儿能够跟随教师学习做新动作，熟悉音乐。

西区

北区

二楼平台

南中庭

北中厅

集体、小组活动

社会：我们见面了

语言：别说我小

音乐：我是中班小朋友

数学：长短排序

美术：中班的我

上午

游戏

周一、周三、周四区域游戏：美工区（《我的假期之旅》《我的自画像》）；科探区（《好玩的彩色影子》《镜子游戏》）；益智区（《长短排序》《小动物打电话》）；视听区（《我想快点长大》《拉拉手，好朋友》）；建构区（《美丽的幼儿园》《夏日公园》）；生活区（《驱蚊包》《绕毛线》）。周一、二、三角色游戏：娃娃家、小医院、小银行、出租车行、小商店、点心店、理发店。

周二：图书室

周五：角色游戏：娃娃家、小银行、小商店、点心店、理发店。

下午

体锻

及

游戏

南区

北中厅

东区

南中厅

二楼平台

周一、周二角色游戏：：角色游戏：娃娃家、小银行、小商店、点心店、理发店。

周三：户外游戏（沙水区）

周四：户外游戏（西南草地）

周五：项目活动

生活

活动

⒈每周安全一话：新学期，我不怕。

⒉餐点：引导幼儿用七步洗手法洗干净双手后自己盛饭，吃多少盛多少，养成不浪费事物的好习惯。

⒊散步活动：在散步时引导幼儿关注幼儿园中进入班级的各种路线，熟悉自己班级在幼儿园中的位置。

⒋午睡：引导幼儿自己穿脱衣服、鞋子，起床后主动将被子叠放整齐。

⒌离园：离园前提醒幼儿如厕洗手，对着镜子整理自己的仪容仪表；排队时一个接着一个耐心等待，遵守离园的规则。

⒍习惯养成：鼓励幼儿把自己的衣服叠放整齐，放在自己的柜子里，离园时自己拿好随身物品。

家长

工作

⒈家园共育：为了帮助教室里增加多种辅助材料丰富幼儿成长环境，鼓励家长收集一些不同的材料，如：纽扣、木棍等。

⒉亲子活动推荐：在空闲时间与幼儿一起阅读分享与幼儿园和好朋友有关的绘本，帮助幼儿完成情绪上的自我调整。

环境

创设

⒈主题环境：布置主题墙，在墙面张贴各种幼儿成长照片，感受长大的乐趣。

⒉游戏环境：鼓励幼儿结合自己的生活经验，为班级里的新角色区域出谋划策，确定各个游戏区的位置与内容。