星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园后发现幼儿在签到中进行个性化表达的情况，本周更换新的签到表，引导幼儿按先后进行个性化签到，在签到处表达自己今日入园的心情与感受，并能与同伴进行晨间分享、交流。

户外锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿练习向前、向后转，能够听口令迅速进行向前、向后转。

⒉操节、韵律活动：鼓励幼儿整齐有力的做韵律操，能够自主进行队形的变化和调整。

南区

东区

三楼平台

南中庭

西区

集体、小组活动

科学：我和空气做游戏

语言：春天的声音

音乐：春天多美好

美术：美丽的风筝

数学：比厚薄

上午

游戏

周一、周二、周四区域游戏：美工区（《花儿朵朵》《油菜花》《柳条青青》）；科探区（《种子解剖》《数一数年轮》）；益智区（《玩春日数独》《铺草坪》）；阅读区（《春天的电话》表演《弗洛拉的花》绘本阅读）；建构区（《春天里的公园》《水管搭搭乐》）；生活区（《织布》《春日花瓶》）。

周三：建构室

周五：角色游戏：娃娃家、点心店、医院、花店、理发店、外卖配送站。

下午

体锻

及

游戏

周一：户外游戏（西南草地）

周二：东亭集市项目活动

周三：美创室

周四、五：角色游戏：娃娃家、点心店、医院、花店、理发店，重点指导：花店。

生活

活动

⒈每周安全一话：植物不能随便摸。

⒉餐点：鼓励幼儿安静用餐，尽量不掉小米粒。

⒊散步活动：散步时和幼儿一起看一看、说一说春天的景色。

⒋午睡：鼓励幼儿将衣服裤子折叠整齐，并摆好小鞋子。

⒌习惯养成：喝完水以后能把水杯放好，柜子里摆放整齐。

⒍离园：及时提醒幼儿整理自己的穿着，遇到难穿的衣服、拉链等，同伴之间相互帮助。

⒎其他：区域、角色等游戏活动结束后，引导幼儿自主整理游戏材料。

家长

工作

⒈家园共育：请家长利用休息日经常带幼儿到大自然中去观察春天的景色，并记录幼儿讲述的语言。

⒉亲子活动推荐：鼓励幼儿家长积极参与年级组的亲子绘本阅读评比。

⒊其他：亲子共同捡拾花瓣，把它们分类放置在科学区的透明盒子里。启发幼儿用花瓣来进行制作。

环境

创设

⒈环境布置：丰富自然角的内容,增添种子发芽实验、春天的花卉、植物和小动物,让幼儿观察春天里动植物的生长变化。

⒉游戏环境：继续调整班级游戏区角，合理安排游戏材料；收集一些春天的绘本，供幼儿阅读。

本周

反思