星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿对春天里大自然发生显著变化的强烈观察兴趣，本周结合谈话、绘画记录、故事分享等活动，引导幼儿敏锐捕捉春天动植物的变化，感受气温回暖、日照变长等气候特征，促进幼儿感知能力、想象力以及语言表达能力的发展。

户外锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿练习向前、向后转，能够听口令迅速进行向前、向后转。

⒉操节、韵律活动：鼓励幼儿整齐有力的做韵律操，能够自主进行队形的变化和调整。

东区

南区

南中庭

三楼平台

西区

集体、小组活动

社会：我的树朋友

健康：暖暖的太阳，新鲜的空气

音乐：蝴蝶找花

语言：桃树下的小白兔

体育：穿树林

上午

游戏

周一、周二、周五区域游戏：美工区（《花儿朵朵开》《春天里》）；科探区（《花儿朵朵》《旋转小花》）；益智区：（《小花的朋友》《数字楼梯》）；语言区（《春天故事会》《小兔子找春天》）；建构区（《春日公园》《水管搭搭乐》）；生活区（《春日帐篷》《春日手链》）。

周三：建构馆

周四：角色游戏：娃娃家、点心店、医院、花店、理发店、外卖配送站。

下午

体锻

及

游戏

西区

北区

二楼平台

东区

南区

周一：木工室

周二：东亭集市项目活动

周四：户外游戏（西南草地）

周三、五：角色游戏：娃娃家、点心店、医院、花店、理发店。

生活

活动

⒈每周安全一话：交通安全伴我行。

⒉餐点：鼓励幼儿在用餐时保持良好的礼仪，安静用餐、不挑食，对表现优秀的幼儿给予表扬和奖励，培养幼儿良好的用餐习惯。

⒊散步活动：鼓励幼儿寻找幼儿园绽放的花，观察花苞、花瓣的颜色、形状等，引导幼儿用形象的词汇描绘花的颜色、形态。

⒋午睡：鼓励幼儿在午睡前自己整理好床铺，摆放好脱下的衣物和鞋子，培养他们的自理能力和自我管理意识，

⒌离园：引导幼儿在离园时主动和老师、小伙伴道别，培养他们的礼貌和社交能力，

⒍习惯养成：鼓励幼儿观察树朋友的生长变化，并用绘画的方式记录下来。

家长

工作

⒈家园共育：请家长多和孩子一起出去散步、郊游，引导幼儿注意观察发现春天的秘密，感知身边树木和花朵的变化，并能把自己的发现大胆、准确地用语言表达出来。

⒉亲子活动推荐：与孩子一起动手种植一盆花，观看花的生长变化，并记录、表述花的生长变化。

⒊其他：把拾来的花瓣捣烂，同孩子一起印染手绢等物品。

环境

创设

⒈环境布置：师生共同利用收集春天的图片、照片、幼儿作品布置“美丽的春天”的情景

⒉游戏环境：提供关于树和花的书籍供幼儿阅读。

本周

反思