星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿对冬天早晨白茫茫的霜在平台表面凝结的现象，本周引导幼儿蹲下，用手指轻轻触摸霜，感受其冰冷和颗粒感。提问幼儿霜像什么，鼓励他们描述霜的样子，如 “白白的、亮晶晶的”，让幼儿观察周围物体上霜的分布，思考为什么有的地方霜多，有的地方霜少，激发他们的好奇心和探索欲。

户外锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿练习向前、向后转，能够听口令迅速进行向前、向后转。

⒉操节、韵律活动：鼓励幼儿整齐有力的做韵律操，能够自主进行队形的变化和调整。

南区

重点指导幼儿在不同的攀爬区攀爬，尝试在保护自己的情况下，手脚协调地大胆向前攀爬。

东区

重点指导幼儿在骑行自行车时控制车把手以控制车的行进方向，注意前方来往安全，发展幼儿的四肢协调能力。

三楼平台

重点指导幼儿利用梅花桩、羊角球组合弹跳，促进平衡能力以及身体灵活性的发展。

北中庭

重点指导幼儿和同伴进行拍球比赛，发展幼儿拍球动作的敏捷性和四肢协调的能力。

二楼平台

重点指导幼儿利用梅花桩、羊角球组合弹跳，促进平衡能力以及身体灵活性的发展。

集体

活动

科学：冬天来了

语言：冬天的样子

音乐：雪花和雨滴

健康：天冷我不怕

美术：冬天的树

上午

游戏

周一、三、四区域游戏：美工区（《冬天的树》、《奇妙雪景》）、益智区（《送快递》《小动物数独》）、科探区（《水的变化》《有趣的静电》）、语言区（《下雪天电台》《我们在冬天里》）、生活区（《多彩编织》《自然物分开来》）、建构区（《冬日城市》《水管搭搭乐》）

重点指导：美工区《冬天的树》：基于上周游戏开展中幼儿绘画秋天的树的情况上，本周提供黑色卡纸制作底板，重点指导幼儿用黑色卡纸为底，用线条体现冬天树枝的枝干分明，再手撕各种废旧材料进行粘贴拼摆，发展幼儿运用不同材料来展现冬天树木的枯枝的创意能力。

周五角色游戏：娃娃家、东郊集市、点心店、花店、东郊医院、东郊银行等。重点指导：东郊集市，指导幼儿尝试用多种材料来制作冬天里的服装，如帽子、手套、围巾等，制作完成后在集市售卖。周二：建构室

下午

体锻

及

游戏

西区

北区

北中庭

三楼平台

东区

周一、周三角色游戏：娃娃家、超市、东郊菜场、餐厅、东郊医院、东郊银行等。基于上周有部分幼儿在游戏中商讨烧烤店里老板与员工分配工作有矛盾的情况，本周在游戏开展前与幼儿讨论老板与员工的工作职责，需要做哪些事情，重点引导幼儿按讨论的老板与员工角色进行相应的游戏，发展幼儿与同伴间的交往能力。

周二：东亭集市项目活动

周四：图书室

周五：户外游戏（沙水区）

生活

活动

⒈每周安全一话：我是自理小能手

⒉餐点：引导幼儿随着轻柔的音乐愉快的用餐，用餐尽量不把饭菜掉落到桌面，保持桌面、地面的整洁，养成良好的卫生习惯。

⒊散步活动：在散步时可以引导幼儿寻找有阳光的地方晒太阳，并且探索阳光位置与时间之间的关系。

⒋午睡：天气较冷，指导幼儿起床后迅速穿好衣物，以防感冒。

⒌离园：离园前和幼儿一起梳理复盘今天关于秋天的发现，可以结合思维导图每天记录一些。

⒍习惯养成：在午睡前的盥洗环节，养成从前门进上完厕所洗完手后从后门出直接进入午睡间的习惯，不在其他区域逗留玩耍。

家长

工作

⒈家园共育：和孩子讲述冬天主题的绘本故事，感受冬天给动植物带来的变化，了解一些动植物的越冬方法。

⒉亲子活动推荐：鼓励孩子在冬天进行运动，可以在家和孩子比赛跳绳、拍皮球、踢毽子等游戏，温暖身体。

⒊其他：和孩子耐心沟通，用赏识的眼光鼓励孩子的成长，发展幼儿勇敢面对寒冷、不畏困难的品质。

环境

创设

⒈环境布置：与孩子一起共同把活动室布置成冬天的景象，如：窗户上挂冰凌、雪花的剪纸等。

⒉游戏环境：美工区中制作一些雪景、雪娃娃与冬眠旅馆等作品，在角色游戏或区域游戏中可以当做材料来使用。

本周

反思