第 13 周活动安排
(2024~2025学年第一学期)
主题名称:《多彩的秋天》 班级:中3班 日期:11月25日~11月29日 带班老师:朱晨曦、侯秋瑾
本周 重点 |
⒈本周开展主题《多彩的秋天》线索三“多彩的秋天”,通过探玩、欣赏、创造等多种活动,帮助幼儿寻找秋天的色彩,丰富关于秋日的印象,与幼儿共享秋天的多彩与美丽。 ⒉基于上周幼儿在户外对银杏树表现出浓厚兴趣,散步时围绕银杏树观察、讨论的情况,本周将进一步关注幼儿对银杏树的探索行为,引导幼儿用多种感官去感知银杏树,鼓励幼儿互相交流自己的发现,帮助幼儿深入了解银杏树的特征,培养他们对自然事物的观察和探索能力。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
基于上周晨锻前部分幼儿忘记接水、接水时嬉戏打闹或者接水过多导致浪费等,本周将重点关注幼儿晨锻前接水,引导幼儿有序排队接水,根据自己的实际需求接适量的水,避免浪费。 |
户外锻炼 |
⒈队列练习:引导幼儿从四条队伍走成正方形,并迅速调整正方形的大小。 ⒉操节、韵律活动:引导幼儿根据信号快速变换队形,找到自己的站位,动作有力、精神饱满。 |
三楼平台 重点指导幼儿和同伴进行拍球比赛,发展幼儿拍球动作的敏捷性和四肢协调的能力。
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北中庭 重点指导幼儿利用梅花桩、羊角球组合弹跳,促进平衡能力以及身体灵活性的发展。 |
南区 重点指导幼儿在不同的攀爬区攀爬,尝试在保护自己的情况下,手脚协调地大胆向前攀爬。 |
东区 重点指导幼儿在骑行自行车时控制车把手以控制车的行进方向,注意前方来往安全,发展幼儿的四肢协调能力。 |
西区 重点指导幼儿能够手脚协调的在爬笼比较高的区域攀爬,锻炼幼儿大肌肉动作。 |
集体 活动 |
社会:蓝色小花 |
语言:啪啦啪啦——砰! |
科学:寻找五彩宝贝 |
音乐:小树叶 |
美术:多彩的秋林 |
上午 游戏 |
周一、周三、周五区域游戏:美工区(《秋天的树林》《秋日写生》);科探区(《树叶变色》《魔力磁铁》);益智区(《叶子排排队》《叶子拼图》);视听区(《小小鸟捡银杏叶》《拉拉手,好朋友》);建构区(《秋日幼儿园》《秋日公园》);生活区(《编花篮》《串珠子》) 重点指导:科探区《树叶变色》,基于上周游戏开展中幼儿只是简单观察树叶颜色变化却对其原理理解不足的情况,本周提供更多种类的树叶、实验器材。重点指导幼儿仔细观察不同树叶原本的颜色、质地等特征,先猜测树叶可能发生的颜色变化。再引导幼儿进行实验,通过对比不同树叶的实验结果,进一步分析树叶变色与叶绿素等因素的关系,让幼儿深入探究树叶变色的科学原理。 周二:户外游戏(沙水区) 周四:角色游戏:娃娃家、点心店、医院、花店、理发店、外卖配送站,重点指导:外卖配送站。 基于上周游戏中外卖员分工混乱、配送流程不顺畅的情况,本周重点指导幼儿明确外卖配送站中各个岗位的职责和工作内容。提供外卖箱、订单本等材料。重点引导幼儿进行合理分工,如设置接单员负责接收订单并记录信息,配送员根据地址卡片准确配送。鼓励幼儿在游戏过程中相互配合,按照流程有序完成外卖配送任务,提高配送效率。 |
下午 体锻 及 游戏 |
二楼平台 |
南中庭 |
北区 |
北中庭 |
南区 |
周一、三:角色游戏:娃娃家、点心店、医院、花店、理发店,重点指导:超市。基于上周游戏中超市生意冷淡,顾客稀少且停留时间短的情况,本周重点指导幼儿改善超市经营状况。增加促销海报、价格标签、购物篮、小推车等道具。重点引导幼儿重新布置超市货架,将商品分类摆放整齐并贴上清晰的标签,方便顾客寻找。鼓励幼儿扮演导购员,热情地向顾客介绍商品特点和优惠活动,提升超市对顾客的吸引力,促进顾客消费,提高超市的 “营业额”,增强幼儿的经营意识和社会交往能力。 周二:东亭集市项目活动 周四:美创室 周五:户外游戏(西南草地) |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:预防冬季传染病。 ⒉餐点:引导幼儿用七步洗手法洗干净双手后自己盛饭,用餐时细嚼慢咽,养成良好的饮食习惯。 ⒊散步活动:天气渐渐寒冷,在散步时关注幼儿园里有哪些树木发生了变化,哪些树木仍然是绿色的。 ⒋午睡:午睡环节中,引导穿了棉毛裤和外套的幼儿在上床前将外裤和外套脱下折叠好,整齐地摆放在床尾。 ⒌离园:离园前提醒幼儿如厕洗手,对着镜子整理自己的仪容仪表;排队时一个接着一个耐心等待。 ⒍习惯养成:天气转凉,衣物增多,鼓励幼儿在户外活动后、午睡起来后及时穿脱衣服,避免着凉。 |
家长 工作 |
⒈家园共育:和孩子一起收集秋天各种落叶,在家查阅绘本或资料,了解落叶形成的原因,周一带来与孩子们进行分享。 ⒉亲子活动推荐:可以带孩子去公园或者其他户外的地方感受秋天发生的变化。 ⒊其他:最近天气多变,提醒家长关注幼儿的身体状况,注意户外活动的防寒保暖。 |
环境 创设 |
⒈环境布置:与幼儿一起在美工区或活动室里布置秋展,将孩子关于秋的作品呈现在环境中,丰富秋意。 ⒉游戏环境:将幼儿用秋天自然物制作的“点心”、“美食”等,投放在点心店、超市里,丰富游戏材料。 |
本周 反思 |
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