星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于上周幼儿进园的路上捡到了一些小花，本周提供透明容器，让幼儿将收集的小花放到容器里观赏或使用。

⒉基于幼儿发现值日手环丢失的情况，本周请各组幼儿自行商量分工，按照分工进行值日活动。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（《油菜花》《秘密花园》）；科探区（《种子解剖》《会开花的树》）；益智区（《春日数独》《谁不见了？》）；阅读区（《弗洛拉的花》《故事播放厅》）；建构区（《动物园》《花园里》）；生活区（《吸管花束》《小花篮》）。

重点指导：美工区（秘密花园）。基于上周幼儿发现幼儿园里有很多漂亮的小花的情况，本周结合主题线索，引导幼儿在纸上画出小花形状并剪下来，用纸条折成花茎用黏土固定在卡纸底板上，进行小花园的制作。

户外锻炼

南中庭

重点指导幼儿利用各种材料在小山坡上进行攀爬、钻洞等，促进幼儿身体协调能力的发展。

南区

重点指导幼儿跳跃能力的发展，引导幼儿利用跳跳球、羊角球等进行活动，练习跳跃技能。

二楼平台

重点指导幼儿自由组合攀爬梯、拱门等材料，并进行钻爬游戏，发展幼儿平衡能力及四肢协调性。

东区

重点指导幼儿根据选择的小车类型，组队骑行绕过障碍物。促进幼儿平衡性及下肢力量的发展。

三楼平台

重点指导幼儿练习沙包、滚铁环等传统游戏材料的不同玩法，发展幼儿手眼协调及上肢力量。

集体、小组活动

语言：春天的电话

体育：种树

科学：花苞苞，叶苞苞

美术：春天花儿开

音乐：春天多美好

上午

游戏

周一：角色游戏，基于上周游戏开展中幼儿提出小医院缺一个专门的挂号人员的情况，本周提供一套桌椅和纸笔，供小医院的挂号人员进行工作。

周二：图书室

周三：建构馆

周四：小山坡

周五：玩沙区

下午

体锻

及

游戏

东区

三楼平台

南区

二楼平台

南中庭

周一：探索小屋

周二、周四：角色游戏，基于上周游戏中幼儿想开设花店的情况，本周请幼儿自主选择合适的位置，提供一些花朵的成品与半成品，供幼儿开设小花店。

周三：小厨房

周五：户外露营

生活

活动

⒈每周安全一话：外出游玩小警钟。

⒉餐点：用餐时提醒幼儿细嚼慢咽，不要聊天说笑，专心用餐，用餐后引导幼儿自己倒掉饭菜。

⒊散步活动：引导幼儿在散步时找一找幼儿园里的春天，感受季节的变化。

⒋午睡：提前播放睡前故事，帮助幼儿营造良好的心理氛围，保持平静地情绪入睡，避免过于兴奋。

⒌离园：引导幼儿自己整理衣服，提醒幼儿拿好自己的物品，按照学号顺序排队离园。

⒍习惯养成：提醒幼儿讲话时要使用文明用语，养成文明的语言习惯。

⒎其他：过渡环节中引导孩子看一看窗外的景色，放松眼睛的同时感受春天的变化。

家长

工作

⒈家园共育：请家长在空闲时间带孩子到自然环境中踏青散步，观察春天动植物的特点。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长和幼儿一起寻找春天的美景并用照片、视频的形式记录下来。

⒊其他：提醒家长做好春季传染病的预防。

环境

创设

⒈环境布置：创设“寻找春天”主题墙，将幼儿对春天的观察记录呈现出来，鼓励幼儿探索春天。

⒉游戏环境：在角色区提供一些花朵或花朵的手工作品及半成品，供幼儿游戏时使用。

本周

反思