星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于上周更换的签到表格部分幼儿还不熟悉的情况，提醒幼儿按照自己的组别进行表格的记录和迷你搭建。⒉基于上周值日生中负责整理玩具和图书的幼儿经常忘记图书的整理，及时提醒值日的幼儿还有哪些任务没有完成，引导幼儿主动进行整理。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（《好朋友画像》《好朋友手拉手》）；科探区（《纸桥承重》《梦幻光影》）；益智区：（《送快递》《飞行棋》）；语言区（《菲菲生气了》《故事播放厅》）；建构区（《纸杯建构》）；生活区（《多彩的篮子》《毛线装饰》）。

重点指导：美工区（好朋友手拉手），基于本周开展的新主题，结合幼儿谈话中了解到幼儿喜欢和自己的好朋友一起手拉手、抱一抱等，本周为幼儿提供多种材料，制作“好朋友手拉手”的造型。

户外锻炼

南区

重点指导幼儿跳跃能力的发展，引导幼儿利用跳跳球、羊角球等进行活动，练习跳跃技能。

三楼大平台

重点指导幼儿四肢协调性的发展，引导幼儿了解不同器械的安全玩法，鼓励幼儿大胆爬长笼。

南中庭

重点指导幼儿手眼协调能力的发展。引导幼儿用多种辅助材料进行组合游戏。

东区

重点指导幼儿躲避技能及协调性的发展。引导幼儿根据选择的小车类型，组队骑行绕过障碍物。

北区

重点指导幼儿身体协调能力的发展。引导幼儿利用各种材料在小山坡上进行攀爬、钻洞等，

集体、小组活动

综合：采访朋友

语言：快乐的一天

数学：数字宝宝

美术：好朋友

音乐：请你和我跳个舞

上午

游戏

周一：建构馆

周二：角色游戏，基于上周游戏开展中幼儿收拾整理收的时间较长的情况，本周请幼儿推选出每个角色区中的负责人，观察自己的区域内有哪些玩具材料，在整理时提醒同伴。

周三：美创室

周四：涂鸦区

周五：探索小屋

下午

体锻

及

游戏

西区

南区

东区

三楼大平台

南中庭

周一、周四：角色游戏，基于上周游戏开展中理发店的顾客比较多，理发位置不够的情况，本周引导幼儿自主进行理发店的布置，增添小桌子和小椅子等材料，增加理发店的位置，并在游戏中适当介入引导幼儿排队理发。

周二：探索小屋

周三：木工室

周五：小山坡

生活

活动

⒈每周安全一话：乱捡东西真危险

⒉散步活动：在散步时引导幼儿关注幼儿园里的标志，说一说他们是什么意思。

⒊习惯养成：引导幼儿在用餐时保持正确的姿势和桌面、地面的整洁，养成良好的用餐习惯。

⒋其他：关注班级内比较腼腆的幼儿，鼓励他们大胆交往。

家长

工作

⒈家园共育：利用班级内创设的“好朋友”环境，将幼儿的交往情况与家长分享，及时与家长沟通孩子的行为习惯情况和教育措施。

⒉亲子活动推荐：推荐家长与幼儿一起阅读有关好朋友之间该如何相处的绘本，引导幼儿保持友好的情绪状态。

⒊其他：可以在班级群内开展“我与好朋友的100件事”打卡活动，请家长将幼儿每天与好朋友发生的事用表征记录下来分享到班级群里。

环境

创设

⒈环境布置：创设“好朋友的故事”墙面，展示幼儿与好朋友之间发生的故事。

⒉游戏环境：进一步丰富角色游戏的环境与游戏材料，请幼儿收集一些相关的生活材料进行投放。

本周

反思