星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周个别幼儿来园后值日生意识较弱，本周利用同伴的榜样作用，提高幼儿主动值日的意识。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（《树叶拼拼乐》《秋日树林》）；科探区（《树叶变色》《小球弹弹弹》）；益智区：（《果实排排队》《落叶数独》）；阅读区（《秋天的故事》《月亮小剧场》）；建构区（《秋日部落》）；生活区（《多彩的篮子》《扣纽扣》）。

重点指导：科探区（小球弹弹弹），基于上周游戏开展中幼儿带来了一些小的弹力球，许多幼儿都想尝试，本周为幼儿提供木板、塑料片等材料，供幼儿观察小球在哪种材质上弹跳力最好。

户外锻炼

东区

重点指导：骑小车，引导幼儿根据选择的小车类型，组队骑行，帮助三人座小车学习骑行技巧。

三楼大平台

重点指导：爬长笼，帮助幼儿了解不同器械的安全玩法，表扬大胆挑战的幼儿。

南中庭

重点指导：飞盘，引导幼儿用多种辅助材料进行组合游戏，提高手眼协调的能力。

南区

重点指导：跑步，引导幼儿利用跨栏等进行活动，练习奔跑、跳跃等技能。

北区

重点指导：爬坡，引导幼儿利用各种材料在小山坡上进行攀爬、钻洞等，锻炼幼儿身体协调能力。

集体、小组活动

语言：秋姑娘

科学：菊花真好看

音乐：摘果子

数学：数菊花

美术：小雏菊

上午

游戏

周一：角色游戏：娃娃家，基于上周游戏开展中孩子们在娃娃家中对布置环境比较有想法，想要一些漂亮的装饰品等情况，所以本周我们结合季节特点，重点指导引导幼儿开设有关于秋天的主题区域，如秋日部落，鼓励幼儿自己尝试装饰。

周二：建构馆，重点指导幼儿用寻找到的各类材料进行“石头造型”的搭建，并引导幼儿用垒高、围合等方法。

周三：美创室，与幼儿讨论揉泥时的要点，引导幼儿按照小组，分组轮流使用拉胚机进行陶瓷的塑型。

周四：涂鸦区，引导幼儿尝试用涂鸦区周围的落叶、小树枝、鹅卵石等自然材料来进行创作绘画。

周五：探索小屋，引导幼儿寻找掉落的叶子，将寻找到的叶子贴到调查表中，并展示交流自己找到的树叶。

下午

体锻

及

游戏

南区

重点指导：引导幼儿利用跨栏等进行活动，练习奔跑、跳跃等技能。

西区

重点指导：引导幼儿利用竹梯等辅助材料在小山坡上进行攀爬、钻洞等，锻炼幼儿身体协调能力。

东区

重点指导：引导幼儿根据选择的小车类型，组队骑行，帮助三人座小车学习骑行技巧。

三楼大平台

重点指导：帮助幼儿了解不同器械的安全玩法，表扬大胆挑战的幼儿，鼓励不敢玩的幼儿大胆尝试。

南中庭

重点指导：引导幼儿用多种辅助材料进行组合游戏，提高手眼协调的能力。

周一、周四：角色游戏

周二：探索小屋

周三：木工室

周五：小山坡

生活

活动

⒈每周安全一话：远离窖井和装饰灯

⒉散步活动：在散步时带幼儿在校园里捡一捡落叶，和幼儿共同讨论落叶可以怎么利用。

⒊习惯养成：引导幼儿在上完厕所后能够主动进行冲水，养成良好的卫生习惯。

⒋其他：根据小班时的课程经验，与幼儿讨论菊花的妙用，并尝试制作。

家长

工作

⒈家园共育：请家长带孩子一起进行不同色彩的菊花小调查，将调查结果在班级内交流分享。

⒉亲子活动推荐：家长双休日带孩子出去游玩时，注意指导孩子观察秋天的景物、秋天的色彩，并记录孩子的语言表达。

⒊其他：与家长及时交流幼儿活动时的冷暖情况，请家长为幼儿准备合适的衣服。

环境

创设

⒈环境布置：把幼儿带来的秋叶作品展示在美工区里，共同布置“秋天的色彩”主题墙饰。

⒉游戏环境：进一步优化甜品店游戏材料，鼓励幼儿自己动手制作。

本周

反思