星期

内容

一

二

三

四

五

来园

引导幼儿分享自己在来园路上或者生活中发现的与线有关的事物，如 “我看到路边晾衣服的绳子”“妈妈给我织毛衣的毛线” 等，鼓励幼儿仔细观察和描述，锻炼幼儿的观察力、语言表达能力。

户外锻炼

⒈引导幼儿面对面交换互动，从四排变成方形再变成两个圆，及时调整和同伴间的距离。

⒉操节、韵律活动：动作有力、精神饱满，跟好音乐的节拍看着老师一起做动作。

北中庭

东区

西区

南中庭

二楼平台

集体、小组活动

语言：织毛线的猫

社会：生活中的线

语言：千变万化的线

美术：春如线

语言：线条的声音

上午

游戏

周一：角色游戏：外卖站、南瓜家、蛋糕家、小医院、肯德基、大润发、理发店、礼物店

周二、四、五区域游戏：美工区（《过山车》、《线绳画》）、益智区（《自然游戏》、《线绳拼摆》）、科探区（《神奇小花》、《魔力磁铁》）、语言区（《一条神奇的线》、《小条线的大冒险》）、生活区（《编花篮》、《美丽的手链》）、建构区（《弯弯绕绕立交桥》、《造高楼》）

周三：木工室

下午

体锻

及

游戏

三楼平台

二楼平台

北区

东区

北中庭

周一：户外游戏（西南草地）

周二：生长农场项目活动

周三、五：角色游戏：外卖站、南瓜家、蛋糕家、小医院、肯德基、大润发、理发店、礼物店

周四：建构馆

生活

活动

⒈每周安全一话：消防安全我知道。

⒉餐点：引导幼儿参与餐点准备工作，鼓励幼儿自主盛饭盛菜，均衡饮食。

⒊散步活动：带领幼儿在园区寻找不同的线，用各种感官观察。

⒋午睡：在穿脱衣物时，引导幼儿观察衣服上的线，如领口、袖口的缝线，教幼儿如何系好鞋带，鼓励幼儿用不同的系法，如蝴蝶结、双环结等，锻炼手部精细动作。

⒌离园：离园前鼓励幼儿整理自己的线描作品，带回家与家人分享，离园时主动与老师、阿姨说再见。

⒍习惯养成：鼓励幼儿将使用过的玩具整理归纳到对应的收纳柜，养成及时整理的习惯。

家长

工作

⒈家园共育：邀请家长和幼儿一起寻找生活中的各种线，如家中闲置的毛线、旧鞋带、包装绳等，带到幼儿园用于活动开展。鼓励家长与幼儿共同探讨线的用途，丰富幼儿对线的认知。

⒉亲子活动推荐：邀请家长和幼儿一起利用各种线材料制作手工艺品，如毛线画、线编小动物等，增进亲子感情的同时，激发幼儿的创造力和动手能力。

⒊其他：还可以开展 “家庭线的探索之旅”，让家长带领幼儿在家中、社区寻找不同的线，拍照记录并分享到班级群里，引导家长关注生活中的教育契机，积极参与到主题活动中来。

环境

创设

1. 主题环境：打造一面充满创意的主题墙，分为 “线的世界”“线的用途”“线的艺术”等板块。在 “线的世界” 板块，展示收集到的各种线的实物或图片，标注名称和用途；“线的用途” 板块通过图文结合的方式，呈现线在生活、艺术、科学等领域的应用；“线的艺术” 板块展示幼儿的线艺作品，如线画、编织品等。

2. 游戏环境：在美工区，提供丰富多样的线材料和工具，如彩线、毛线、丝线、剪刀、胶水、画纸等，设置 “创意线工坊”，鼓励幼儿自由创作；用麻绳、彩线装饰区域墙面，营造艺术氛围。在科探区，摆放与线相关的实验材料，如不同材质的线、水杯、弹簧秤等，设置 “线的奥秘探索角”，展示实验步骤和记录表，方便幼儿自主开展科学探究活动 。