星期

内容

一

二

三

四

五

来园

持续观察菜根在不同阶段的生长变化，了解菜根从放置在自然角开始，到发芽、长叶等过程，知道菜根具有再生能力，能初步用图画或简单符号记录生长变化过程。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿练习向前、向后转，能够听口令迅速进行向前、向后转。

⒉操节、韵律活动：鼓励幼儿整齐有力的做韵律操，能够自主进行队形的变化和调整。

南区

西区

北中庭

南中庭

三楼平台

集体、小组活动

语言：七色花

社会：花医生

艺术：创意花瓶

音乐：蝴蝶找花

艺术：花韵

上午

游戏

周二、四、五区域游戏：美工区（《春日水波纹》《滴胶干花》）；科探区（《神奇的花》《魔力磁铁》）；益智区：（《自然游戏》《春日花花棋》）；阅读区（《弗洛拉的花》《你好，春天》）；建构区（《造高楼》《动物朋友的家》）；生活区（《制作香水》《编花篮》）。

周一：角色游戏，蛋糕家、南瓜家、大润发、小医院、肯德基、理发店、礼品店。

周三：木工坊

下午

体锻

及

游戏

北区

东区

三楼平台

二楼平台

西区

周一：建构馆

周二：生长农场项目活动

周三、四：角色游戏，蛋糕家、南瓜家、大润发、小医院、肯德基、理发店、礼品店。

周五：户外游戏（探索小屋）

生活

活动

⒈每周安全一话：勇敢说“不”。

⒉餐点：介绍每天的菜品及口味，激发幼儿大胆品尝，荤菜蔬菜都要吃。养成良好的饮食习惯。

⒊散步活动：散步时引导幼儿观察幼儿园里的花并将掉落的花朵带到班级制作干花。

⒋午睡：起床时观察幼儿情绪有无异常，提醒或帮助幼儿穿衣、整理床铺等，不疏漏个别幼儿。

⒌离园：通过照片或视频和幼儿回顾一天的收获，具体围绕“春天”说说自己的发现和感受。

⒍习惯养成：春天很多花儿都开放了，和孩子在赏花的时候引导幼儿知道花朵好看我不摘。

⒎其他：过渡环节时鼓励幼儿也走到自然角，观察自然角里的花苞苞和嫩芽芽。

家长

工作

⒈家园共育：请家长在周末带幼儿去公园、郊外等地方观察花朵，引导幼儿留意凋谢的花朵，鼓励幼儿与家长分享自己的发现。

⒉亲子活动推荐：家长可通过绘本、科普视频等方式，帮助幼儿拓展关于花的 “重生” 知识，丰富幼儿认知。

⒊其他：和幼儿一起踏春，拍摄幼儿寻找春天的照片，感受春天的美丽。

环境

创设

⒈环境布置：在教室设置 “花的重生” 展示区，摆放各种凋谢后的花朵、种子、果实等实物，以及相关的科普图片、图书，供幼儿观察、翻阅。

⒉游戏环境：在角色游戏中丰富各处商店的环境增加春天的氛围感。