星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿来园照顾自己的萝卜时，通过前期的测量发现萝卜有一段时间没有长高了，本周和幼儿一起探索萝卜不生长的原因，寻找让萝卜重新生长的方法。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿练习向前、向后转，能够听口令迅速进行向前、向后转。

⒉操节、韵律活动：鼓励幼儿整齐有力的做韵律操，能够自主进行队形的变化和调整。

二楼平台

重点指导幼儿能够拉着绳子向上攀爬，锻炼幼儿的手部、腿部的肌肉力量。

北中庭

重点指导幼儿能够挥臂向前投掷沙包，鼓励幼儿多人比赛投远，发展幼儿的投掷能力。

西区

重点指导幼儿能够在草地上进行跳远，掌握跳远的方法，锻炼幼儿的腿部肌肉力量。

东区

重点指导幼儿在草坪上进行穿越火线的游戏，可以用弯腰和跨步的方法，锻炼幼儿协调能力。

南区

重点指导幼儿在不同的攀爬区攀爬，尝试在保护自己的情况下，手脚协调地大胆向前攀爬。

集体、小组活动

科学：冬天来了

健康：天冷我不怕

语言：冬天的样子

音乐：雪花和雨滴

美术：冬天的树

上午

游戏

周三、四、五区域游戏：美工区（《冬天的白桦林》、《窗外雪景》）、益智区（《“棋”乐无穷》《树叶数独》）、科探区（《小车下落速度与力的探究》《有趣的静电》）、语言区（《下雪天电台》《我们在冬天里》）、生活区（《自然物编织》《奶奶的围巾》）、建构区（《造高楼》《动物朋友的家》）

重点指导：美工区《冬天的白桦林》：基于上周游戏开展中幼儿绘画秋天的树的情况上，本周提供白色卡纸制作底板，重点指导幼儿用白色卡纸为底，在未贴美纹纸的地方用不同的材料上冷色调的颜色，用线条体现冬天树枝的枝干分明，发展幼儿运用不同材料来展现冬天白桦林的创意能力。

周一角色游戏：南瓜家、蛋糕家、理发店、小医院、肯德基、大润发、礼物店。重点指导：肯德基。班级幼儿开始有了合作意识，但在游戏中还是会因为沟通不畅或分工不明确导致合作困难，本周通过故事、图片、视频等方式拓宽幼儿对肯德基角色的选择范围。

周二：户外游戏（沙水区）

下午

体锻

及

游戏

三楼平台

二楼平台

北区

南区

北中庭

周一：建构馆

周三、五角色游戏：南瓜家、蛋糕家、理发店、小医院、肯德基、大润发、礼物店。重点指导：南瓜家。基于上周南瓜家游戏情节比较简单，容易重复，缺乏创新性，本周组织幼儿分享新的游戏情节或有趣玩法，鼓励幼儿创新游戏情节。

周二：生长农场项目活动

周四：探索小屋

生活

活动

⒈每周安全一话：我是自理小能手

⒉餐点：引导幼儿随着轻柔的音乐愉快的用餐，用餐尽量不把饭菜掉落到桌面，保持桌面、地面的整洁，养成良好的卫生习惯。

⒊散步活动：在散步时可以引导幼儿寻找有阳光的地方晒太阳，并且探索阳光位置与时间之间的关系。

⒋午睡：天气较冷，指导幼儿起床后迅速穿好衣物，以防感冒。

⒌离园：离园前和幼儿一起梳理复盘今天关于秋天的发现，可以结合思维导图每天记录一些。

⒍习惯养成：在午睡前的盥洗环节，养成从前门进上完厕所洗完手后从后门出直接进入午睡间的习惯，不在其他区域逗留玩耍。

家长

工作

⒈家园共育：和孩子讲述冬天主题的绘本故事，感受冬天给动植物带来的变化，了解一些动植物的越冬方法。

⒉亲子活动推荐：鼓励孩子在冬天进行运动，可以在家和孩子比赛跳绳、拍皮球、踢毽子等游戏，温暖身体。

⒊其他：和孩子耐心沟通，用赏识的眼光鼓励孩子的成长，发展幼儿勇敢面对寒冷、不畏困难的品质。

环境

创设

⒈环境布置：与孩子一起共同把活动室布置成冬天的景象，如：窗户上挂冰凌、雪花的剪纸等。

⒉游戏环境：美工区中制作一些雪景、雪娃娃与冬眠旅馆等作品，在角色游戏或区域游戏中可以当做材料来使用。