星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园幼儿关注自己种的萝卜的生长情况，本周提供树枝、方块积木、小纸条等材料，重点引导幼儿测量萝卜的茎长度并做好记录。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿熟悉新的排队队伍，快速找到前后的小伙伴，并自动排成四列纵队。

⒉操节、韵律活动：重点指导新的韵律操，鼓励幼儿能够跟随教师学习做新动作，能够熟练的进行队形变化。

三楼平台

重点指导幼儿能够组合跑酷游戏材料，发展跨跳的能力。

二楼平台

重点指导幼儿能够手脚并用，用多种形式进行攀爬，锻炼腿部肌肉力量。

南中庭

重点指导幼儿在拉绳上山坡的过程中尝试保持平衡，促进平衡能力的发展。

西区

重点指导幼儿手眼协调攀爬爬笼。

南区

重点指导幼儿能够在跑道上快速向前跑并躲避他人。

集体、小组活动

语言：蔬菜谜语

数学：小刺猬的项链

科学：葱哥哥和蒜弟弟

音乐：小菜园

实践：买菜

上午

游戏

周一角色游戏：南瓜家、蛋糕家、小医院、大润发、肯德基、理发店、礼物店。基于上周重点关注娃娃家中的游戏情况，了解到娃娃家里的家人专注于摆弄现有的游戏材料，没有多与家人进行互动的情况。本周将重点指导幼儿与小伙伴产生的互动情境，可以有外出郊游、参观、露营或其他等新的游戏情境，关注幼儿在新的游戏情境中照顾宝宝的细节。

周二、四、五区域游戏：美工区（《蔬菜沙拉》、《蔬菜朋友们》）、益智区（《“棋”乐无穷》、《自然游戏》）、科探区（《魔力磁铁》、《有趣的静电》）、语言区（《故事盲盒》、《一园蔬菜成了精》）、生活区（《纸盘编织》、《编花篮》）、建构区（《造高楼》、《小动物的家》）

重点指导：生活区《纸盘编织》：基于幼儿在生活区对编织比较有兴趣，但是原本的绕毛线游戏比较单一，因此我们将继续投放纸盘，鼓励幼儿用不同的形式进行编织。在活动中能够手眼协调的进行编织，发展手部精细动作。

周三：玩沙玩水区

下午

体锻

及

游戏

东区

南中庭

南区

北区

二楼平台

周一、五角色游戏：南瓜家、蛋糕家、小医院、大润发、肯德基、理发店、礼物店。基于上周游戏中材料没有收放到位的情况，本周重点指导幼儿熟悉大润发、肯德基所有材料的摆放位置，将标记一一对应好，并鼓励幼儿时常要整理摆放好超市物品，增进顾客购买欲望。

周二：生长农场项目

周四：美创室

生活

活动

⒈每周安全一话：外出游玩小警钟。

⒉餐点：指导幼儿自己打饭，端饭，注意不把饭菜撒在地上。

⒊散步活动：在散步时和幼儿讨论班级种植角的板块规划，共同布置。

⒋午睡：关注幼儿午睡情况，尤其是上铺的幼儿不把脚放到床铺外面，以免发生危险。

⒌离园：和幼儿一起夸一夸自己，说说今天自己哪里做的很不错。

⒍习惯养成：引导幼儿喝水倒适量的水，不要因为倒太多的水喝不掉而浪费。

家长

工作

⒈家园共育：在家中多让孩子参与摘菜、洗菜、剥蒜等简单的劳动，并鼓励孩子养成喜欢吃蔬菜好习惯。

⒉亲子活动推荐：在空闲时间与幼儿一起逛逛郊区农场，帮助幼儿了解当季蔬菜种植的方法。

⒊其他：和幼儿一起阅读关于蔬菜的绘本，了解不同蔬菜的特征以及其营养价值。

环境

创设

⒈主题环境：将幼儿在活动以及区域游戏中制作的关于的蔬菜的作品呈现在主题板块中，丰富主题环境。

⒉游戏环境：结合本周综合活动，在角色游戏中延伸“东郊菜场”的游戏，和幼儿讨论游戏需要哪些材料，师幼共同收集。