星期

内容

日

一

二

三

五（六）

来园

基于上周部分幼儿在脱外套后放入储物柜漏出袖管的情况，本周将通过谈话活动，引导幼儿养成日常整理储物柜的习惯，并知道外套放进储物柜里需要折叠好，合理规划好备用衣物、外套等个人物品的摆放区域，提升自我管理能力。

上午

游戏

周日、周一、周二、周五区域游戏：美工区（《锡纸设计师》《我的本领》）；科探区（《多米诺骨牌》《拆装游戏》）；益智区：（《自然物配对》《自然物棋》）；语言区（《看职业图说故事》《听主题下的故事》）；建构区（《创意公园》《纸牌搭搭乐》）；生活区（《香包制作员》《串风铃》）。

基于前期幼儿对制作自己的成长故事盒感兴趣的情况，本周将重点指导幼儿将自己会的才艺、本领（如拍皮球、切萝卜丁等）先绘画出来，并沿轮廓剪下，组合贴在镂空纸袋上，提升布局构图能力。

户外锻炼

南区

重点指导幼儿与同伴一起合作抛接球，提高幼儿合作和手眼协调的能力。

北中庭

重点指导幼儿绕障碍运球，抱球钻跳，发展幼儿身体动作的灵敏性。

东区

重点指导幼儿运用正确的方式骑不同的小车，提升动作和四肢的协调性。

劳动节放假

三楼平台

重点指导幼儿大胆尝试不同难度的器械，并手脚并用的攀爬、钻爬轮胎，提升肢体攀爬的能力。

集体、小组活动

社会：快乐的阿嘟

体育：小松鼠运砖忙

语言：会有谁来住

劳动节放假

音乐：蜜蜂做工

上午

游戏

周日：建构馆

周一：户外露营区

周二：美术馆

周五：玩沙玩水区

下午

体锻

及

游戏

南中庭

三楼平台

北区

劳动节放假

二楼平台

周日：户外小舞台

周一、周五：角色游戏，基于上周游戏中肯德基制作区的幼儿游戏情节较低的情况，本周将丰富制作区的幼儿的制作经验，鼓励幼儿尝试用多种教室里的已有材料制作餐食。

周二：木工坊

生活

活动

⒈每周安全一话：假期外出要注意。

⒉餐点：介绍午餐的菜色搭配，鼓励幼儿按量盛饭盛菜，并安静用餐，用餐结束后收放整理碗勺，提升自我管理服务能力。

⒊散步活动：带领幼儿观察保安、厨师等幼儿园工作人员正在做的事，说说保安和厨师还会做什么工作，为什么要做，提升有关认知经验。

⒋午睡：鼓励幼儿整齐叠放衣物，以仰躺的睡觉姿势安静入睡，午睡结束后快速起床穿衣。

⒌离园：提醒幼儿快速按照学号排好队，拿上水杯，依次扶好扶手下楼梯，提升安全意识。

⒍习惯养成：鼓励幼儿持续关注自己发芽盆里植物的变化，如果植物长得高了，对应进行测量，养成日常照顾植物的习惯。

⒎其他：鼓励幼儿帮助同伴、小组、老师、保育员做力所能及的事，如清洁游戏材料、整理毛巾架等。

家长

工作

⒈家园共育：陪伴幼儿一同完成父母职业调查，鼓励幼儿在了解了父母工作后，绘画完调查表。

⒉亲子活动推荐：借助网络资源，可以和幼儿一起观看有关动物“工作”的纪录片，了解不同动物忙碌的过程。

⒊其他：鼓励幼儿可以继续录制一些有趣的主题绘本故事，既可以提高幼儿的表达能力，也可以丰富班级阅读倾听角。

环境

创设

⒈环境布置：鼓励幼儿挑战通道里的造型，创意不同的难度动作，并布置在通道环境中供幼儿分享。

⒉游戏环境：继续收集肯德基中的游戏材料，提供泡沫、黏土等材料，鼓励幼儿在肯德基制作区制作好了相应食材，摆放在柜台上。

本周

反思