第 22 周活动安排
（2023～2024学年第一学期）
主题名称：《拥抱冬爷爷》 班级：中2班 日期：1月22日～1月26日 带班老师：姚哲一、韦佳
本周 重点 |
⒈本周是开展主题活动《拥抱冬爷爷》的最后一周。通过学唱歌曲、创意制作新年贺卡等活动，引导幼儿能用多种方法创造性地表现冬天的景象，乐意参与各种迎新春的活动，体会冬天里新年给人们带来的快乐。 ⒉基于部分幼儿前期未参与到冬日新年游园会中的写福字游戏，但很想玩的情况，本周通过区角游戏或谈话活动，引导幼儿了解写福字这种春节习俗的意义，了解福字的多种字形，尝试通过模仿绘画的形式来画福字，提升对过新年写福字的认知经验。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
基于上周部分幼儿依旧将日历牌的月份翻错的情况，本周将引导幼儿了解月历牌会持续一个月固定在这个数字上，只有日历牌才需要每日更换，提升幼儿对日与月周期性的认知经验。 |
上午 游戏 |
周一、周二、周三、周四区域游戏：美工区（《雪人线描画》《冬眠的动物》）；科探区（《瓶子里的暴风雪》《凿冰大作战》）；益智区：（《果实棋》《有趣的数独》）；语言区（《冬天趣事》《听关于冬天的故事》）；建构区（《冬日停车场》《纸牌搭搭乐》）；生活区（《织围巾》《穿手链》）。 基于前期幼儿不能完全将厚冰凿开取出冰中物品的情况，本周将重点引导幼儿找寻适合的凿冰工具，尝试多种凿冰工具，感受冰块的坚硬以及工具凿冰的不同力度。 |
户外锻炼 |
北中庭 重点指导幼儿绕障碍运球，抱球钻跳，发展幼儿身体动作的灵敏性。 |
三楼平台 重点指导幼儿大胆尝试不同难度的器械，并手脚并用的攀爬、钻爬轮胎，提升肢体攀爬的能力。 |
东区 重点指导幼儿运用正确的方式骑不同的小车，提升动作和四肢的协调性。 |
二楼平台 重点指导幼儿大胆尝试组合木凳木梯，并在上面攀爬行走，提升肢体攀爬、协调能力。 |
发放汇报单 |
集体、小组活动 |
语言：辞旧迎新过大年—春节 |
社会：高高兴兴迎新年 |
音乐：送给我们一岁 |
美术：新年贺卡 |
上午 游戏 |
周一：玩沙区 周二：建构馆 周三：图书室 周四：角色游戏，基于上周游戏中自助银行中出现无钱可取的情况，本周将与幼儿再次共同梳理自助银行游戏规则，强调银行卡的使用方法，帮助幼儿了解银行卡是辅助银行自主取钱的，但也要给银行保留一定的存款，不然银行会关闭。 |
下午 体锻 及 游戏 |
西区 |
南中庭 |
二楼平台 |
南区 |
发放汇报单 |
周一、周四：角色游戏，基于上周游戏中烧烤店生意冷清的情况，本周重点指导幼儿增加自助餐盘，改变模式，更新为海鲜自助餐厅，鼓励店员都能完成自己负责的工作，分工协作好，服务好顾客。 周二：小厨房 周三：户外小山坡 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话：假期里，走丢了怎么办？ ⒉散步活动：提醒幼儿关注幼儿园中多棵树穿衣服的情况，讨论为什么要用这种材料给大树穿衣服。 ⒊习惯养成：鼓励幼儿将自己写福字中的发现和问题及时记录在本子上，并与同伴分享自己的想法，逐步提升幼儿创作能力。 ⒋其他：组织幼儿推选本学期最佳小组长，可以自荐和他荐的形式进行投票评选。 |
家长 工作 |
⒈家园共育：陪伴幼儿在休息时间共同阅读有关新年的绘本，聊一聊过年需要做哪些准备。 ⒉亲子活动推荐：鼓励家长在新年期间陪伴幼儿共同观看新春联欢晚会，感受全国人民期待春节的欢乐。 ⒊其他：与幼儿共同布置家里的新年氛围，贴福字和春联，打扫卫生等等，感受过年的气氛。 |
环境 创设 |
⒈环境布置：将幼儿在美工区绘画的福字布置在各个区域里，营造过新年的氛围。 ⒉游戏环境：本周是学期的最后一周，引导幼儿将所有角色区域中的材料按照区域分类整理收放好，便于下学期游戏。 |
本周 反思 |
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