星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园后依旧有幼儿签完到就直接去玩游戏的情况，本周继续重点关注幼儿自觉去洗手的情况，请自觉签到洗手的幼儿作纪律监督员，督促没有自觉洗手的幼儿在签完到后去洗手，并给签到完去洗手的幼儿奖励小红花。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（《我的好朋友》《好朋友贺卡》）；科探区（《硬币存水》《颜色变变变》《小球弹弹弹》）；益智区：（《果实棋》《有趣的数独》）；阅读区（《情绪“小怪兽”》《故事盒子》）；建构区（《南园》《纸牌变变变》）；生活区（《有趣的编织》《分豆豆》）。

基于前期幼儿已经完成南园亭子的搭建，本周提供多种建构积木，引导幼儿根据参观南园的经验，搭建假山、拱桥等南园景观，继续丰富对南园的搭建。

户外锻炼

北中庭

重点指导幼儿用圈圈、平衡板等多种材料设置运球障碍，并能进行绕障碍物运球、投篮等活动。

南区

重点指导幼儿合作游戏，通过弹跳类的器材锻炼幼儿的弹跳能力和腿部力量。

东区

重点指导幼儿幼儿手脚并用的进行攀爬、跨跳等活动，提醒幼儿做好运动中的自我保护。

南中庭

重点指导幼儿用轮胎、梯子等在山坡上进行游戏，在攀爬的过程中能够用手的力气拉住绳子上下山坡，锻炼手的力量。

三楼平台

重点指导幼儿大胆尝试不同难度的器械，并手脚并用的攀爬、钻爬轮胎、大型玩具。

集体、小组活动

综合：采访朋友

语言：有这么一天

美术：好朋友

音乐：请你和我跳个舞

数学：数字宝宝

上午

游戏

周一：角色游戏，基于上周游戏开展中孩子们在小医院里面看病没有秩序和流程性，本周增加医保卡、挂号单等材料，调整小医院看病的玩法，引导幼儿按挂号、看病等流程去医院看病，病人到医院看病时医生使用纸笔记录病历单。

周二：建构馆

周三：图书室

周四：探索小屋

周五：户外小山坡

下午

体锻

及

游戏

西区

二楼平台

北区

东区

北中庭

周一：小溪流

周二：木工坊

周三、周五：角色游戏，基于上周游戏开展中孩子们想在超市里设置点心店，所以本周我们结合美工区，引导幼儿售卖美工区的自制美味小点心，如果销售情况较好，可以当场制作。

周四：探索小屋

生活

活动

⒈每周安全一话：乱捡东西真危险。

⒉散步活动：在散步时带领幼儿种植园中萝卜苗、小麦等植物的变化，并尝试记录讨论。

⒊习惯养成：户外晨锻时，引导幼儿能够主动去拿自己的保温杯补充水分、并及时擦汗休息。

⒋其他：提醒幼儿在各种游戏中有不同的游戏发现就及时用纸笔记录下来。

家长

工作

⒈家园共育：可以在休息时间多与幼儿看看有关朋友的绘本故事，引导幼儿感受朋友之间的友谊，引发幼儿大胆交往的意愿。

⒉亲子活动推荐：在周末捡些秋天的落叶与幼儿一同剪贴做一幅落叶拼贴画。

⒊其他：为孩子提供自己的事情自己做的机会，并以积极的态度鼓励孩子。

环境

创设

⒈环境布置：结合幼儿在语言区绘画的情绪便签，逐步丰富“我是情绪小怪兽”墙面。

⒉游戏环境：丰富科探区游戏材料，结合主题内容，将纸的承重的游戏提供在日常游戏中，探索改变纸的造型可以承受不同的重量，并进行记录。

本周

反思