星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿发现自然角中的蘑菇已经发芽了，本周引导幼儿多去观察蘑菇的生长变化，并使用多种材料来测量蘑菇的长度，做好观察记录。

户外锻炼

北区

重点指导引导幼儿躲闪跑、追逐跑，提升快速反应能力。

南区

重点指导幼儿将羊角球和其他材料组合起来，设置路线或障碍，提升反应能力。

左中庭

重点指导幼儿利用圈圈、地垫等材料，设置路线或障碍，以蹦跳的方式通过。

西区

重点指导：引导幼儿在玩大型玩具的荡桥时保持身体平衡，注意脚下踩稳、踩实后再前进。

三楼平台

重点指导：鼓励幼儿攀爬大型玩具的过程中不要东张西望，注意脚下，提升平衡感。

集体、小组活动

语言：彩色农庄

数学：模式树叶

音乐：太阳喜欢

科学：农作物品尝会

体育：捡豆豆

上午

游戏

周一、二、三、四、五区域游戏：美术区（《树叶线描画》《秋天的田野》）；科探区（《磁铁吸吸乐》《找叶脉》）；益智区：（《果实棋》《树叶排排对》）；阅读区（《我和秋天的故事》《阅读绘本》）；建构区（《自主建构》《秋天的公园》）；生活区（《稻草编织》《秋收秋晒》）；表演区（《表演秀》《打击乐》）。重点指导：美工区（树叶线描画），基于上周幼儿对于秋天的树叶的兴趣较高，本周重点指导幼儿在能够通过观察表现树叶的轮廓、颜色，并用线描的方法进行创意装饰。

周一：角色游戏。小医院，基于上周游戏中，小医生和小护士无所事事的情况，本周重点引导幼儿说一说没人来看病时小医生和小护士可以做些什么，如组织体检等。

周二：美创室，重点指导幼儿用点彩的方式表现秋天美丽的田野。

周三：建构室，重点指导幼儿合作搭建立交桥。

周四：户外小舞台：重点指导幼儿学会使用乐器，大胆尝试上台进行简单的表演。

周五：户外小山坡，重点指导幼儿在小山坡上观察寻找各种昆虫。并将自己观察到的昆虫的外形特征和在哪里发现的进行记录。

下午

体锻

及

游戏

东区

重点指导：引导幼儿重点指导幼儿利用滚筒、沙包等游戏材料进行游戏，锻炼幼儿的抛接、滚动的能力。

南中庭

重点指导幼儿利用飞盘、沙包、球等游戏材料进行游戏，锻炼幼儿的抛接能力。

二楼平台

重点指导：帮助幼儿一同搭建竹梯、竹架等木质材料，鼓励幼儿有序攀爬，提升耐力。

北中庭

重点指导：引导幼儿自主选择游戏器械，提升和同伴共同创意游戏的创意性。

北区

重点指导引导幼儿躲闪跑、追逐跑，提升快速反应能力。

周一：探索小屋：重点指导鼓励幼儿在小屋里上尝试进行光影的游戏，感知颜色叠加会变换颜色的科学现象。

周二：木工坊，重点指导幼儿学会使用木工坊的工具，能够将木片、木棒进行创创意制作。

周三、周五：角色游戏。基于上周游戏中图书馆里看书的幼儿总是在里面颠来倒去不能认真看书的情况，本周重点指导图书馆的幼儿分区进行阅读，并结合本周阅读主题，将自己的阅读感想绘画在表征上，看得到他们自主阅读的成果。

周四：户外娃娃家，重点指导也能用自然材料代替食物进行游戏，并增加制作烧烤的游戏情境。

生活

活动

⒈每周安全一话：停电了要小心

⒉散步活动：散步的时候观察幼儿园里银杏树叶的颜色变化，并说一说一些常见树木的名称和形态。

⒊习惯养成：引导幼儿打喷嚏时要注意捂住口鼻，注意防护和个人卫生习惯。

⒋其他：带领幼儿参加种植园地的劳动，种植一些蔬菜。

家长

工作

⒈家园共育：周末和孩子去寻找秋天的农作物和果实，感受秋天田野的美丽。

⒉亲子活动推荐：在家和幼儿尝试用红薯、南瓜、芋艿等农作物制作可口的食物，并拍摄视频或照片分享到班级群里。

⒊其他：天气多变，鼓励孩子根据冷热及时增添衣物，去公共场所佩戴口罩，预防常见的秋季传染病。

环境

创设

⒈环境布置：继续丰富班级版面“美好的秋天”，将幼儿的表征、发现以及美术作品布置在其中。

⒉游戏环境：收集一些果实和农作物，增加“农作物大街”游戏。

本周

反思