星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园后管理自然角时，部分幼儿总是光浇水不记录的情况，本周重点引导组长督促组里的幼儿在浇水之后及时进行记录，养成照顾自然角后及时记录的习惯。

户外锻炼

北中庭

重点指导：引导幼儿自主选择游戏器械，提升和同伴共同创意游戏的创意性。

南中庭

重点指导：鼓励幼儿和同伴合作玩抛接球，提升手眼协调的能力。

三楼平台

重点指导：鼓励幼儿攀爬轮胎的过程中不要东张西望，注意脚下，提升平衡感。

二楼平台

重点指导：帮助幼儿一同搭建竹梯、竹架等木质材料，鼓励幼儿有序攀爬，提升耐力。

东区

重点指导：引导幼儿在骑车时避免与同伴相撞，能够有序将车子归还。

集体、小组活动

科学：秋天来了

音乐：秋叶

语言：秋天的颜色

健康：凉爽的秋天

美术：树叶贴贴乐

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（《秋天的树林》《秋日写生》）；科探区（《叶子纸》《树叶变色》《小球弹弹弹》）；益智区：（《趣味棋》《树叶树》）；阅读区（《故事我来编》《自主阅读》）；建构区（《意愿建构》）；生活区（《切黄瓜》《剥花生》）。

重点指导：美工区（秋天的树林），基于前期幼儿完成做立体小人制作，也对立体制作感兴趣的情况，本周将结合主题增添一些绘画工具，重点指导幼儿独立完成秋天树林的装饰，并借助黏土将自己的树林作品剪贴在树枝上，立于木片上。同时同伴合作完成一些小动物的造型，增添作品的趣味性。

周一：角色游戏：小超市，基于上周游戏中银行钱币在游戏结束后收不全的情况，本周重点指导银行的工作人员在游戏过程中及时将各个角色区域里的钱币收好，避免在游戏结束后大面积收取造成混乱的情况。

周二：建构馆，重点指导鼓励组长和组员们一同确定好搭建的主题，有序领取想要用的积木。

周三：小山坡，重点指导幼儿根据自己的生活经验，尝试使用多种材料进行组合成担架在小山坡上进行运输

周四：图书馆，重点指导幼儿在阅读后能及时将看完的图书归还到图书柜的相应位置。

周五：小树屋，重点指导幼儿根据自己的前期游戏经验，尝试使用彩虹隧道做躲猫猫的“安全屋”。

下午

体锻

及

游戏

南区

重点指导：引导幼儿在玩球的过程中注意与同伴一起合作锻炼双手抛接球，提升玩球的水平。

西区

重点指导：引导幼儿在大型玩具攀爬时注意安全，与前面的同伴保持安全距离，提升四肢协调性。

北区

重点指导：引导幼儿在上山坡的过程中尝试保持平衡，提升平衡感。

南中庭

重点指导：鼓励幼儿在洞中钻来钻去时，可以多多考虑新的游戏玩法。

三楼平台

重点指导：鼓励幼儿攀爬轮胎的过程中不要东张西望，注意脚下，提升平衡感。

周一、周四：角色游戏：银行，基于上周游戏中图书馆里看书的幼儿总是在里面颠来倒去不能认真看书的情况，本周重点指导图书馆的幼儿分区进行阅读，并结合本周阅读主题，将自己的阅读感想绘画在表征上，看得到他们自主阅读的成果。

周二：小厨房，重点指导幼儿在洗葱、切葱过程中注意注意用具安全，和鸡蛋饼面的时候提醒幼儿注意桌面清洁。

周三：小山坡，重点指导幼儿将多种材料，如圆圈、滚筒、小板车相互组合，尝试在坡道上向下滚动。

周五：户外娃娃家，重点指导幼儿在玩娃娃家游戏的时候要注意家里的整洁。

生活

活动

⒈每周安全一话：我会保护我的胃。

⒉散步活动：在散步时关注幼儿园中不同自然物在秋天的变化，可以和同伴讨论。

⒊习惯养成：引导幼儿在观察了乌龟生活情况，将自己的发现记录下来。

⒋其他：午睡环节中，引导穿了棉毛裤和外套的幼儿在上床前将外裤和外套脱下折叠好，整齐地摆放在床尾。

家长

工作

⒈家园共育：周末可以带幼儿到公园、社区里走一走看一看，关注幼儿的发现，与幼儿交流分享。

⒉亲子活动推荐：可以在休息时间多与幼儿看看有关秋天的绘本或故事，了解一下秋天与众不同的季节特征。

⒊其他：家长半日开放活动有关的事宜提前通知家长，让家长提前做好准备，准时参与半日活动。

环境

创设

⒈环境布置：结合幼儿对树叶感兴趣的话题，生成研讨探究活动，逐步制作主题墙。

⒉游戏环境：优化科探区环境中墙面与柜面，引导幼儿在科探区中观察到的树叶或蔬菜变化及时记录在表上。

本周

反思