星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿不能分清学号和签到处的填写位置，本周提供新的签到表格，重点引导幼儿熟悉新的签到表格，和幼儿一起讨论每周签到处的表征主题，比如每周心情日志表征、秋天的自然物表征等等。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四区域游戏：生活区(织围巾)，基于前期幼儿上周以及熟悉织围巾机器，本周提供各种围巾的花纹图案，将重点指导对织围巾感兴趣的幼儿继续熟悉围巾的织法，以及鼓励幼儿在欣赏的基础上设计图案进行编织。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿熟悉新的排队队伍，能够从一条直线走成圆形，并迅速调整圆形的大小。

⒉操节、韵律活动：重点指导新的韵律操，鼓励幼儿能够跟随教师学习做新动作，熟悉音乐。

西区

重点指导：引导幼儿在大型玩具攀爬时注意安全，与前面的同伴保持安全距离，提升四肢协调性。

北区

重点指导：鼓励幼儿走高跷的过程中不要东张西望，注意脚下，提升平衡感。

右中庭

重点指导：引导幼儿在玩球、飞盘的过程中注意与同伴一起合作锻炼双手抛接球，提升玩球的水平。

小平台

重点指导：帮助幼儿一同搭建竹梯、竹架等木质材料，鼓励幼儿有序攀爬，提升耐力。

中秋节放假

集体

活动

社会：小老鼠和大老虎

数学：我和朋友比高矮

美术：好朋友的画像

音乐：朋友越多越快乐

上午

游戏

周一：建构馆

周二：木工室

周三：户外小山坡

周四：角色游戏：所有角色区，基于上周与幼儿共同商讨班级角色区的创设并初步进行了游戏的情况，本周重点指导幼儿根据自己的角色选择，有序在各个区域内有序开展合作游戏，并优化游戏规则。

下午

体锻

及

游戏

北区

重点指导：引导幼儿在上山坡的过程中尝试保持平衡，提升平衡感。

左中庭

重点指导：引导幼儿在玩球、飞盘的过程中注意与同伴一起合作锻炼双手抛接球，提升玩球的水平。

东区

重点指导：鼓励幼儿攀爬轮胎的过程中不要东张西望，注意脚下，提升平衡感。

大平台

重点指导：引导幼儿在攀爬木架有序上下，提升手脚运动的协调性。

周一：玩沙区

周二：小厨房

周三：角色游戏：娃娃家，基于上周游戏中角色分工不明确的情况，本周引导幼儿提前与同伴规划好自己的角色，不重复，能够互相商量好自己在家中的任务与工作。

周四：户外娃娃家

生活

活动

⒈每周安全一话：安全游戏不争抢。

⒉散步活动：在散步时关注自然角里新种植的蘑菇种子变化，并将自己的发现记录下来。

⒊习惯养成：在午睡前的盥洗环节，养成从前门进上完厕所洗完手后从后门出直接进入午睡间的习惯，不在其他区域逗留玩耍。

⒋其他：熟悉自主点名的步骤和方法，在点名之前，让幼儿找找自己的好朋友有没有来，进一步培养幼儿关心别人的感情。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长在家引导幼儿要互帮互助，主动帮助需要生活中帮助的同伴。

⒉亲子活动推荐：在空闲时间与幼儿一起阅读分享与和好朋友有关的绘本，帮助幼儿积累和好朋友相处的经验。

⒊其他：请家长帮助幼儿熟悉和练习叠被子的方法，提高幼儿的自我服务能力。

环境

创设

⒈环境布置：设置“好朋友”园地，展示幼儿的绘画作品，并引导幼儿相互说一说自己的好朋友，分享与好朋友的趣事。

⒉游戏环境：和幼儿讨论这个线索可以开展哪些适合的角色游戏，继续丰富角色区游戏材料以及布局。

本周

反思