星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿已经熟悉班级新的环境，本周提供，重点帮助幼儿帮助幼儿了解新的自主签到的区域，熟悉和学会自主签到的方法。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区(我的好朋友)，基于上周幼儿已经在美术活动中表现出了自己成为中班孩子后的变化，本周重点引导使用美工区的多种材料在美术活动中表现自己的好朋友。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿熟悉新的排队队伍，快速找到前后的小伙伴，并自动排成两列纵队。

⒉操节、韵律活动：重点指导新的韵律操，鼓励幼儿能够跟随教师学习做新动作，熟悉音乐。

北区

重点指导：指导幼儿在玩大型玩具的荡桥时保持身体平衡，注意脚下踩稳、踩实后再前进。

左中庭

重点指导：指导幼儿在双脚并拢跳起并轻轻落地的前提下，练习向上跳跃并尝试跨越过一定高度的障碍物。

西区

重点指导：指导幼儿在骑行自行车时控制车把手以控制车的行进方向，注意前方来往安全。

小平台

重点指导：指导幼儿在不同的攀爬区攀爬，尝试在保护自己的情况下，手脚协调地大胆向前攀爬。

右中庭

重点指导：能利用场地上能滚动的材料进行跑、跳等组合运动。

集体

活动

语言：胆小先生

健康：赶走蛀牙虫

数学：长短排序

音乐：小指勾一勾

美术：手拉手

上午

游戏

周一：生活馆

周二：户外小山坡

周三：科探室

周四、五角色游戏：娃娃家、小超市、小医院等，基于上周引导幼儿确定角色游戏区的区域布置，初步制定好相应的游戏规则，本周重点引导孩子们在游戏中发现存在的问题，相互交流和解决。

下午

体锻

及

游戏

左中庭

重点指导引导幼儿用多种辅助材料进行组合游戏，提高手眼协调的能力。

北区

重点指导引导幼儿在玩大型玩具的荡桥时保持身体平衡，注意脚下踩稳、踩实后再前进。

南区

重点引导幼儿躲闪跑、追逐跑，提升快速反应能力。

大平台

重点指导幼儿能大胆尝试不同的攀爬器械，发展幼儿攀爬、手眼协调能力。

东区

重点指导引导幼儿能利用场地上能滚动的材料组合进行跑、跳等组合运动。

周一：阅读室

周二：户外建构场

周三：角色游戏

周四：户外沙水池

周五：小树屋

生活

活动

⒈每周安全一话：上下楼梯注意安全。

⒉散步活动：在散步中观察新幼儿园不同的地方，尝试和自己的同伴交流自己的发现。

⒊习惯养成：引导幼儿制作自己的标记，并尝试按标记取放物品，养成良好的习惯。

⒋其他：组织幼儿按组别轮流担任值日生的工作，并及时表扬做得认真的幼儿。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励幼儿自己穿脱衣物，不包办代替，让幼儿慢慢学习和掌握基本的生活技能。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长听孩子谈谈他与好朋友的事，说说自己的情绪感受。

⒊其他：带一些安全适合中班小朋友阅读的绘本，丰富班级的阅读区。

环境

创设

⒈环境布置：制作“我升中班了”主题书，根据活动开展张贴幼儿的记录、相关作品以及活动照片供幼儿相互欣赏和交流，和孩子一起讨论记录自己作为班级小主人的感想，并做好主题活动分享。

⒉游戏环境：继续丰富角色游戏环境，将幼儿带来的废旧材料投放在娃娃家、小超市、理发店等区域供幼儿游戏使用。

本周

反思