星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于本周为开学第一周，教室里、日常活动等都发生了一些变化，本周重点引导幼儿熟悉班级环境、签到、游戏活动的内容，引导幼儿共同讨论教室、幼儿园发生的变化，让幼儿积极参与其中，增强他们对新环境的归属感。

户外锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿在做操时的队形保持一定的间距，有充足的做操空间。

⒉操节、韵律活动：动作有力、精神饱满，跟好音乐的节拍看着老师一起做动作。

西区

北区

南区

二楼平台

东区

集体、小组活动

社会：我们见面了

音乐：我是中班小朋友

语言：别说我小

数学：长短排序

美术：中班的我

上午

游戏

周一、周二、周四区域游戏：美工区（《标记设计师》《我的自画像》）；科探区（《好玩的彩色影子》《磁力小车》）；益智区（《立体拼图》《自然物数独》）；视听区（《故事我来编》《阅读小朋友的故事》）；建构区（《美丽的幼儿园》《小动物家》）；生活区（《我会认学号、排排队》《小毛巾擦擦擦》）。

周三：建构馆

周五：角色游戏：娃娃家、小医院、小超市、花店。

下午

体锻

及

游戏

三楼平台

北中庭

南区

西区

北区

周一：图书馆

周二：庭园项目活动

周三、周四角色游戏：娃娃家、小医院、小超市、花店。

周五：户外游戏（沙水区）

生活

活动

⒈每周安全一话：安全第一课。

⒉餐点：提醒幼儿细嚼慢咽，增强时间观念，对挑食的幼儿鼓励他们尝试新的食物。

⒊散步活动：在散步时引导幼儿发现幼儿园环境发生的变化，鼓励幼儿相互交流讨论自己的发现。

⒋午睡：引导幼儿找到自己的床位，自己穿脱衣服、鞋子并且叠放整齐在固定的位置。

⒌离园：离园前提醒幼儿上下楼梯注意安全，有序排队，不推搡、不做危险动作。

⒍习惯养成：鼓励幼儿起床吃完点心后主动把自己的床铺平、被子叠整齐，养成良好的生活习惯。

家长

工作

⒈家园共育：为更好的创设班级环境，鼓励家长和幼儿有意识地共同收集身边的各种废旧材料，投放到班级各项活动当中。

⒉亲子活动推荐：利用空余时间和幼儿一起看一看、跳一跳新的韵律操，增加亲子间的互动时间。

⒊其他：鼓励幼儿在家自己的事情自己做，不包办代替，共同帮助幼儿养成良好的行为习惯。

环境

创设

⒈环境布置：共同创设新的来园签到，继续丰富班级环境，与幼儿共同布置主题墙面。

⒉游戏环境：鼓励幼儿收集废旧材料，大胆表达自己的想法，师幼共同丰富角色、区域游戏的游戏材料。

本周

反思