星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于中班幼儿社会性发展需求，本周来园活动重点指导幼儿主动与同伴、教师打招呼，鼓励用语言和肢体表达友好，通过日常问候互动，培养幼儿礼貌意识与人际交往能力。

户外

锻炼

⒈队列练习：引导幼儿庭音乐节奏从四排变成正方形再变成十字。

⒉操节、韵律活动：鼓励幼儿动作大方、精神饱满的做操。

三楼平台

北中庭

南中庭

五一放假

五一放假

集体、小组活动

语言：自己的事情自己做

音乐：勤快人和懒惰人

社会：我是家庭小帮手

五一放假

五一放假

上午

游戏

周一：建构馆

周二、四、五：区域游戏：美工区（《可爱的房子》、《我的本领》）、益智区（《铺草坪》、《纸牌叠叠乐》）、科探区（《平衡游戏》、《乌鸦喝水》）、语言区（《各行各业的人》、《章鱼先生摄影店》）、生活区（《给小动物切菜》、《漂亮的手链》）、建构区（《东郊菜场》、《高楼》）

周三：角色游戏：娃娃家、曲奇店、小医院、照相馆、小超市。

下午

体锻

及

游戏

东区

二楼平台

北区

五一放假

五一放假

周一、四、：角色游戏：娃娃家、曲奇店、小医院、照相馆、小超市。

周二：万物剧场项目活动

周三：户外游戏（沙水区）

周五：美创室

生活

活动

⒈每周安全一话：运动安全我知道

⒉餐点：引导幼儿有序自主取餐，鼓励尝试新食物，安静用餐不浪费，餐后主动整理桌面与餐具。

⒊散步活动：鼓励幼儿观察自然、轻声交流，引导保持队列秩序，培养餐后散步的良好习惯。

⒋午睡：引导幼儿独立穿脱衣物、整理床铺，鼓励安静入睡，教师关注个体需求及时安抚。

⒌离园：鼓励幼儿整理个人物品，主动与同伴、教师道别，引导在家长来接时耐心等待不奔跑。

⒍习惯养成：鼓励幼儿将自理能力融入日常，引导每日自我检查，逐步养成良好的生活行为习惯。

家长

工作

⒈家园共育：与家长定期沟通幼儿生活技能发展，分享园内活动，鼓励家长在家创造实践机会，强化幼儿自理能力。

⒉亲子活动推荐：开展“家庭小任务”，如共同整理房间、制作简单餐点，在互动中提升幼儿责任感与动手能力。

⒊其他：可设置“自理小达人”打卡墙，展示幼儿成果，激发积极性，助力幼儿全面成长。

环境

创设

⒈环境布置：创设“小鬼成长角”，展示幼儿整理衣物、用餐等照片，张贴自理小妙招图文，营造自主成长氛围。

⒉游戏环境：在区域投放仿真餐具、迷你衣柜等道具，设计“生活小能手”游戏，让幼儿在角色扮演中巩固生活技能。