星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿正处于观察力快速发展阶段，且对新鲜事物充满好奇，本周引导幼儿在来园途中留意春天的变化，如发芽的树枝、新开的花朵等，来园后在谈话活动中分享所见，锻炼观察力与表达力。

户外

锻炼

⒈队列练习：引导幼儿听指令迅速排队，保持间距，学会看齐。

⒉操节、韵律活动：鼓励幼儿大胆表现，感受节奏韵律，增强肢体表现力与节奏感。

北区

社会实践：消防队

三楼平台

南中庭

南区

集体、小组活动

社会：我的树朋友

社会实践：消防队

体育：穿树林

语言：桃树下的小白兔

音乐：蝴蝶找花

上午

游戏

周一：建构馆

周四、五区域游戏：美工区（《春日花花》、《春天的风铃》）、益智区（《铺草坪》、《别让小球掉下来》）、科探区（《平衡游戏》、《吸水的花》）、语言区（《花婆婆》、《春天故事会》）、生活区（《给小动物切菜》、《春日手链》）、建构区（《去郊游》、《高楼》）

周三：角色游戏：娃娃家、曲奇店、小医院、照相馆、小超市。

下午

体锻

及

游戏

南中庭

二楼平台

北中庭

北区

西区

周一、四、：角色游戏：娃娃家、曲奇店、小医院、照相馆、小超市。

周二：万物剧场项目活动

周三：户外游戏（树屋）

周五：美创室

生活

活动

⒈每周安全一话：交通安全伴我行

⒉餐点：引导幼儿自主取餐、安静进食，不挑食不浪费，尝试独立收拾餐具，养成良好用餐习惯。

⒊散步活动：引导幼儿观察春日校园变化，分享发现，鼓励交流讨论，在轻松氛围中增长见识，锻炼观察力与表达力。

⒋午睡：培养幼儿按时入睡、安静入睡习惯，教师协助调整睡姿，确保幼儿获得充足高质量睡眠。

⒌离园：引导幼儿有序整理个人物品，与老师同伴礼貌道别，开心等待家长，培养文明离园意识。

⒍习惯养成：引导幼儿主动洗手、主动问好，从细微处培养良好生活与社交习惯。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长与孩子在家种植绿植，观察生长过程，分享感受，培养幼儿观察力与对自然的热爱，增进亲子关系。

⒉亲子活动推荐：推荐亲子春日写生活动，家长和孩子一起到户外，描绘春天景色，提升孩子艺术感知，在互动中加深情感交流，共享春日美好。

⒊其他：设置“春天小使者”活动，鼓励幼儿分享春天发现，自制春天主题卡片送给家人，培养表达、社交能力，传递春日温暖情谊。

环境

创设

⒈环境布置：本周用不同材料制作花朵、蝴蝶等装饰教室，打造春日氛围，展示幼儿与春天的合照及作品。

⒉游戏环境： 创设“春日花园”游戏场景，鼓励幼儿开展角色扮演、建构游戏，体验春日乐趣。

本周

反思