星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于孩子们对草莓苗结出的草莓很感兴趣的情况，本周提供新鲜草莓、放大镜、小碟子、记录纸笔。重点鼓励幼儿用放大镜观察草莓外观，如表面颗粒、颜色渐变等。引导幼儿将观察发现，像形状、颜色特点等记录下来，锻炼观察力与记录能力。

户外锻炼

⒈引导幼儿面对面交换互动，从四排变成方形再变成两个圆，及时调整和同伴间的距离。

⒉操节、韵律活动：动作有力、精神饱满，跟好音乐的节拍看着老师一起做动作。

南区

南中庭

二楼平台

北中庭

北区

集体、小组活动

科学：花苞苞，叶苞苞

音乐：春天多美好

体育：种树

语言：春天的电话

实践活动：参观消防局

上午

游戏

周一：木工室

周二、四区域游戏：美工区（《春日花花》、《春天的风铃》）、益智区（《铺草坪》、《别让小球掉下来》）、科探区（《平衡游戏》、《吸水的花》）、语言区（《花婆婆》、《春日计划》）、生活区（《给小动物切菜》、《花环》）、建构区（《去郊游》、《高楼》）

周三：角色游戏：照相馆、奶茶店、曲奇店、娃娃家、小银行、小超市等。

下午

体锻

及

游戏

北区

北中庭

三楼平台

南中庭

南区

周一、四：角色游戏：照相馆、奶茶店、曲奇店、娃娃家、小银行、小超市等。

周二：项目活动（小舞台）

周三：户外游戏（沙水区）

周五：图书室

生活

活动

⒈每周安全一话：药品不是糖。

⒉餐点：鼓励幼儿均衡饮食，培养良好的用餐习惯。

⒊散步活动：带领幼儿在园区内散步，仔细观察迎春花的形态、颜色。

⒋午睡：鼓励幼儿睡前将鞋子摆放整齐，养成良好的生活习惯。

⒌离园：离园前鼓励幼儿整理柜子，离园时主动与老师、阿姨说再见。

⒍习惯养成：鼓励孩子在阅读春天主题绘本时，安静专注地翻阅，初步养成良好的阅读习惯。

家长

工作

⒈家园共育：请家长和孩子一同回忆在春天里共同经历的美好瞬间，比如一起在公园放风筝时风筝高飞的时刻、在郊外野餐时分享美食的欢乐场景等，用照片或绘画记录下来并带到幼儿园，与小伙伴们分享。

⒉亲子活动推荐：制定周末计划，家长和幼儿一起寻找春天里刚发芽的小草、观察树上新长的嫩叶、在小区里发现第一朵盛开的花等，一同感受春天的奇妙变化。

⒊其他：鼓励家长在家带领孩子参与一些与春天相关的小事，如帮着给家中的绿植浇水、施肥，和孩子一起在院子里或阳台上种下一颗春天的种子，观察它发芽、生长的过程，培养孩子对大自然的热爱。

环境

创设

⒈主题环境：在教室靠窗的位置设置“把春天装进口袋”主题墙。准备不同颜色的心形便利贴、水彩笔和装饰贴纸，让孩子们画出对春天的印象和想对春天说的话语。

⒉游戏环境：在角色扮演区，收集春天盛开的不同种类花朵，如油菜花、桃花、郁金香等，放置在一些小竹篮、陶瓷花瓶中，营造春日聚会的氛围。丰富幼儿对春天美好的情感体验。