星期

内容

一

二

三

四

五

来园

鼓励幼儿早上入园后修剪豌豆苗给小兔子高兴吃，在阿姨的帮助下尝试清理高兴的粪便，体验喂养的快乐。

户外锻炼

⒈引导幼儿面对面交换互动，从四排变成方形再变成两个圆，及时调整和同伴间的距离。

⒉操节、韵律活动：动作有力、精神饱满，跟好音乐的节拍看着老师一起做动作。

南中庭

重点指导幼儿运用轮胎、梯子、长板等材料进行组合游戏，发展幼儿攀爬和四肢协调能力。

二楼平台

重点指导幼儿运用轮胎、梯子、山洞等器材在楼梯间进行游戏，发展幼儿上肢力量和平衡能力。

三楼平台

重点指导幼儿尝试运用双脚跳、单双脚交替跳等方式进行游戏，发展幼儿的跳跃能力。

东区

重点指导幼儿两腿交替骑自行车、平衡车等，锻炼幼儿腿部大肌肉动作的发展。

北中庭

重点指导幼儿独立站在木板上保持平衡的走，促进幼儿平衡能力的发展。

集体、小组活动

数学：找朋友

语言：真正的朋友

音乐：朋友越多越快乐

社会：我也想玩

美术：柿子红了

上午

游戏

周一、三、四区域游戏：美工区（《好朋友相框》、《朋友去郊游》）、益智区（《铺草坪》、《好玩的多米诺》）、科探区（《吸水的花》、《有趣的平衡》）、语言区（《好朋友》、《朋友的故事》）、生活区（《手指围巾》、《给小动物切菜》）、建构区（《东郊菜场》、《好朋友王国》）

重点指导：生活区《手指围巾》：基于上周游戏时幼儿提出想给好朋友编织一条长围巾的情况，本周提供冰岛毛线和其他毛线，重点鼓励幼儿用毛线进行编织，发展幼儿的手眼协调能力，锻炼手部精细动作的发展。

周二：户外游戏（树屋）

周五：角色游戏：照相馆、奶茶店、曲奇店、娃娃家、小银行、小超市等。重点指导：娃娃家，基于上周游戏时，娃娃家幼儿提出宝宝没有衣服穿会着凉，本周提供收集的布料、小衣服等，鼓励娃娃家的“家长”选择合适的材料给宝宝保暖，发展幼儿的创造能力。

下午

体锻

及

游戏

北区

南区

西区

二楼平台

三楼平台

周一、五：角色游戏：写真馆、奶茶店、曲奇店、娃娃家、小银行、小超市，基于上周游戏时，照相馆的工作人员提出小客人没有化妆间，本周提供垫子、泡沫砖、纸箱、桌子、镜子、布等材料，鼓励照相馆工作人员选择适合的材料布置化妆间，并讨论可以再化妆间里做哪些事情，帮助幼儿拓展游戏情节，发展幼儿的想象力和创造力。

周二：万物剧场项目

周三：图书室

周四：户外游戏（西南草地）

生活

活动

⒈每周安全一话：报警电话我知道。

⒉餐点：鼓励幼儿均衡饮食，餐后主动整理桌面，检查桌底卫生。

⒊散步活动：鼓励幼儿自主制定散步路线，自由选择和好朋友手牵手一起散步。

⒋午睡：关注幼儿午睡情况，提醒幼儿睡前将鞋子摆整齐，鼓励幼儿起床后主动叠被子、整理床铺。

⒌离园：离园前鼓励幼儿自主整理衣裤，离园时主动与老师、阿姨说再见。

⒍习惯养成：鼓励幼儿在游戏记录、自然角记录后盖好笔盖，放回原位，在记录时保持纸张整洁，养成良好的记录习惯。

家长

工作

⒈家园共育：请家长鼓励幼儿大胆尝试与小区里或是周末户外游玩时遇到的同龄人交朋友，体验交往的乐趣。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长和幼儿一起阅读《好朋友》、《最好的朋友》等关于朋友的绘本，促进亲子关系。

⒊其他：鼓励家长在家让幼儿自己穿、脱外套，培养幼儿良好的生活自理能力。

环境

创设

⒈主题环境：在谈话活动后鼓励幼儿记录自己的交朋友小技巧，以表征的形式制作主题墙版面。

⒉游戏环境：继续收集废旧材料（大小统一的塑料瓶、彩色包装纸、纸袋等）和自然材料（树叶、树枝、松果、贝壳等）投放在班级资源库，丰富幼儿游戏材料。