星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于本周为开学第一周，教室里、日常活动等都发生了一些变化，本周重点引导幼儿熟悉班级环境、签到、游戏活动的内容，引导幼儿共同讨论教室、幼儿园发生的变化，让幼儿积极参与其中，增强他们对新环境的归属感。

户外锻炼

西区

重点指导：幼儿尝试双手抓杠悬空吊起15秒左右，发展幼儿手臂大肌肉动作。

北区

重点指导：幼儿自己摆放障碍物并尝试穿越不同障碍物，发展幼儿钻爬、跑跳的能力。

南中庭

重点指导：幼儿摆放圈圈，尝试单脚连续向前跳5米左右，发展幼儿腿部大肌肉动作。

二楼平台

重点指导：幼儿上斜坡时手脚并用进行攀爬，促进幼儿动作的协调性和灵活性。

东区

重点指导：幼儿能利用现有材料共同商量骑行路线，并按照路线图进行活动，发展幼儿大肌肉动作。

集体、小组活动

社会：我们见面了

音乐：我是中班小朋友

语言：别说我小

数学：长短排序

美术：中班的我

上午

游戏

周一、周二、周四区域游戏：美工区（《我的假期之旅》《我的自画像》）；科探区（《吹泡泡》《石头垒高》）；益智区（《纸杯叠叠乐》《自然物数独》）；视听区（《我想快点长大》《拉拉手，好朋友》）；建构区（《美丽的幼儿园》《夏日公园》）；生活区（《扣纽扣》《毛线绕绕绕》）。

重点指导：科探区《吹泡泡》，基于上学期游戏开展中幼儿对吹泡泡表现出浓厚兴趣的情况，本周作为开学第一周结合幼儿兴趣提供洗洁精、水、各种形状的容器、吸管、毛根等辅助材料、搅拌棒等工具材料，鼓励幼儿尝试用不同的容器和工具调配泡泡水，观察泡泡的产生和变化，提升幼儿的观察力和科学探究能力。

周三：玩沙玩水区

周五角色游戏：所有角色区，基于新教室角色游戏区域进行一些调整与改变，本周提供各个区域辅助材料、自然材料等，重点指导幼儿了解适应新环境，能按照自己的想法进行游戏，在游戏活动中发现问题，初步完善游戏活动，提高幼儿解决问题的能力。

下午

体锻

及

游戏

三楼平台

北中庭

南区

西区

北区

周一：建构馆

周二：万物剧场项目

周三、周四：角色游戏：娃娃家、奶茶店、曲奇店、自助银行等，基于本学期自主银行进行了升级，本周提供对应颜色的雪花片引导幼儿区分1元、2元、3元，并对超市、曲奇店等商品进行定价，重点指导幼儿区分货币、知道根据商品的标价进行购买，发展幼儿数、量对应的能力。

周五：户外露营区

生活

活动

⒈每周安全一话：新学期，我不怕。

⒉餐点：提醒幼儿细嚼慢咽，增强时间观念，对挑食的幼儿鼓励他们尝试新的食物。

⒊散步活动：在散步时引导幼儿发现幼儿园环境发生的变化，鼓励幼儿相互交流讨论自己的发现。

⒋午睡：引导幼儿找到自己的床位，自己穿脱衣服、鞋子并且叠放整齐在固定的位置。

⒌离园：离园前提醒幼儿上下楼梯注意安全，有序排队，不推搡、不做危险动作。

⒍习惯养成：鼓励幼儿起床吃完点心后主动把自己的床铺平、被子叠整齐，养成良好的生活习惯。

家长

工作

⒈家园共育：为更好的创设班级环境，鼓励家长和幼儿有意识地共同收集身边的各种废旧材料，投放到班级各项活动当中。

⒉亲子活动推荐：利用空余时间和幼儿一起看一看、跳一跳新的韵律操，增加亲子间的互动时间。

⒊其他：鼓励幼儿在家自己的事情自己做，不包办代替，共同帮助幼儿养成良好的行为习惯。

环境

创设

⒈环境布置：共同创设新的来园签到，继续丰富班级环境，与幼儿共同布置主题墙面。

⒉游戏环境：鼓励幼儿收集废旧材料，大胆表达自己的想法，师幼共同丰富角色、区域游戏的游戏材料。

本周

反思