星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿在自然角观察到发芽的种子都没有长出新芽，本周打算与孩子重新培育一些新芽，支持幼儿进行照顾与观察，引导幼儿把种植种子的盆子放到有太阳的地方，观察一下是否能发芽。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（《特别的我》《珠宝设计师》）；科探区（《乌鸦喝水》《我设计的纸桥》）；益智区：（《磨尺变变变》《自然物排排队》）；阅读区（《我的本领也很大》《各行各业的人》）；建构区（《我设计的房子》《小棒建构》）；生活区（《花瓣绿叶拓印》《漂亮的手链》）。

基于上周幼儿收集了许多春天的花瓣，对其缤纷的色彩产生兴趣，本周重点提供花瓣、树叶、锤子、棉布、塑封膜，支持幼儿敲一敲、印一印，在操作中发现春天花朵的颜色特征，感受春天的色彩美。

户外锻炼

南中庭

重点指导幼儿借助多种辅助器械上下坡，锻炼幼儿平衡能力及手部力量。

二楼平台

重点指导引导幼儿在不同的攀爬墙上向上攀爬，提升手臂和腿部的力量。

南区

重点指导幼儿利用跳跳球、羊角球等进行游戏，发展幼儿的跳跃能力和平衡力。

北中庭

重点指导幼儿绕障碍运球，抱球钻跳，发展幼儿身体动作的灵敏性。

东区

重点指导幼儿往返负重骑小车，锻炼腿部大肌肉动作的发展。

集体、小组活动

语言：什么人呀忙又忙

社会：爸爸妈妈的故事

美术：我是建筑师

音乐：愉快劳动歌

数学：套索方块

上午

游戏

周一：建构馆

周二：角色游戏，基于上周小顾客在海底捞购买选择冰激凌时提出冰激凌种类单一，购买时不方便的问题，本周提供更多更彩纸、纸杯、塑料瓶等材料和外卖服务，支持幼儿选择外卖的方式进行购买，发展幼儿的社会交往能力。

周三：探索小屋

周四：图书室

周五：户外小舞台

下午

体锻

及

游戏

北中庭

三楼平台

东区

北区

西区

周三、周四：角色游戏，基于幼儿对春游的兴趣非常高，本周重点支持幼儿外出野餐开展角色游戏中的春游活动，重点关注幼儿在开展春游、野餐活动中的对话，发展幼儿的社会交往能力。

周一：小厨房

周二：户外露营区

周五：玩沙玩水区

生活

活动

⒈每周安全一话：春季饮食安全。

⒉餐点：提醒幼儿有序用点，餐前七步洗手法洗手，排队盛饭、拿菜等，餐后能自己收拾餐具。

⒊散步活动：在散步时重点支持幼儿关注幼儿园中泡桐树花的变化，引导幼儿捡拾泡桐花带回班级使用。

⒋午睡：加强巡视，起床时观察幼儿情绪有无异常，提醒或帮助幼儿穿衣、整理床铺等，不疏漏个别幼儿。

⒌离园：引导幼儿有序拿好自己的作品，整理好物品柜后排队离园。

⒍习惯养成：支持幼儿养成良好的学习习惯，能双眼注视老师认真倾听，积极举手回答问题。

⒎其他：利用一些活动的过渡环节，引导幼儿自由地讨论自己爸爸妈妈的职业，畅想自己未来的职业。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长有条件的能够带领幼儿去参观自己的工作场所，引导幼儿更了解不同的职业。

⒉亲子活动推荐：亲子共同阅读绘本《百人糕》，在绘本故事中体验合作劳动。

⒊其他：天气渐热，建议家长为幼儿准备适宜户外运动的服装。

环境

创设

⒈环境布置：将幼儿关于自己了解的周围人的职业以图文结合的形式呈现在环境中，并请幼儿介绍自己的发现。

⒉游戏环境：师幼共同收集角色游戏时资源超市所需要的游戏材料，制作价格标签。

本周

反思