星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿观察自然角中的郁金香种球发芽过程中出现腐烂的问题，本周重点提供换水的工具和材料，方便幼儿更换腐烂的种子和给郁金香种球换水，鼓励幼儿对种子腐烂的原因提出猜想

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（《迎春花》《会跳舞的小花》）；科探区（《测量种子苗》《色彩攀登》）；益智区：（《春日数独》《铺草坪》）；阅读区（《弗洛拉的花》《春天的电话》）；建构区（《春日里的公园》《小棒建构》）；生活区（《花瓣绿叶拓印》《蝴蝶》）。

基于上周游戏开展中幼儿对颜料有浓厚兴趣，有纸巾吸水的经验，本周提供水彩笔、马克笔、颜料、纸巾、盘子、水、蔬菜等。重点指导幼儿发现色彩会随着纸巾吸水而逐渐上升，借助色彩了解纸巾的吸水特性，尝试发现蔬菜根部浸入有颜色水中的变化过程。

户外锻炼

南中庭

重点指导幼儿借助多种辅助器械上下坡，锻炼幼儿平衡能力及手部力量。

二楼平台

重点指导引导幼儿在不同的攀爬墙上向上攀爬，提升手臂和腿部的力量。

南区

重点指导幼儿利用跳跳球、羊角球等进行游戏，发展幼儿的跳跃能力和平衡力。

北中庭

重点指导幼儿绕障碍运球，抱球钻跳，发展幼儿身体动作的灵敏性。

东区

重点指导幼儿往返负重骑小车，锻炼腿部大肌肉动作的发展。

集体、小组活动

语言：花瓣鱼

音乐：我的小花园

美术：迎春花

科学：花儿朵朵

数学：格子游戏

上午

游戏

周一：建构馆

周二：角色游戏，基于上周小病人在小医院看病时不挂号，而且也不知道就诊过程，导致小医院混乱的情况，本周提供就诊及挂号流程图，支持幼儿根据指示进行就诊，引导医生护士能够主动将流程用语言清晰的与客人沟通，发展幼儿的社会交往能力。

周三：玩沙玩水区

周四：图书室

周五：户外露营区

下午

体锻

及

游戏

北中庭

三楼平台

东区

北区

西区

周三、周四：角色游戏，基于幼儿对春游的兴趣非常高，本周重点支持幼儿外出野餐开展角色游戏中的春游活动，重点关注幼儿在开展春游、野餐活动中的对话，发展幼儿的社会交往能力。

周一：小厨房

周二：探索小屋

周五：小山坡

生活

活动

⒈每周安全一话：外出游玩小警钟。

⒉餐点：鼓励幼儿说一说中午的菜色，说一说不同蔬菜、肉类的营养价值，养成良好的饮食习惯。

⒊散步活动：在散步时重点支持幼儿关注幼儿园中泡桐树的变化，观察并大胆分享自己的发现。

⒋午睡：午睡时播放舒缓的音乐和睡前故事，营造温馨良好的午睡氛围。

⒌离园：回家前和幼儿聊聊今天在园自己做的印象最深的事情；鼓励幼儿自主整理自己的衣着，保持干净整洁。

⒍习惯养成：在食用点心、喝牛奶后鼓励幼儿及时用湿巾擦嘴，培养幼儿良好的生活卫生能力。

⒎其他：鼓励幼儿能够主动观察平台上播种的花卉蔬菜的发芽生长情况，并做好记录。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长利用周末带领幼儿来到户外观察春天里不同的花朵，用照片视频和绘画的形式记录下来。

⒉亲子活动推荐：亲子共同阅读绘本《14只老鼠去春游》，在绘本故事中感受春天的大自然。

⒊其他：天气转暖，引导家长为幼儿准备温度适宜的水供幼儿能够在户外运动时补充水分。

环境

创设

⒈环境布置：将幼儿关于幼儿园的花朵的各类发现以图文结合的形式呈现在环境中，并请幼儿介绍自己的发现。

⒉游戏环境：师幼共同收集角色游戏时开展野餐、春游活动所需要的游戏材料，进行布置。